活动内容。
艺术活动：新年快乐（歌唱）活动目标。
1.初步了解有关新年的知识。
2.初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。3.愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。活动准备。
1.用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。2.新的一年的挂历（或日历）、《新年真热闹》挂图。3.《新年快乐》录音磁带。活动过程：
一、营造迎新年气氛，激发幼儿兴趣，让幼儿知道新年是一月一日。
1）小朋友，我们的活动室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）请幼儿**挂图，感受新年的喜庆。
二、教幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。（1）引导幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？（2）欣赏教师演唱歌曲《新年快乐》（3）引导幼儿说出歌词的内容。
4）教师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年快乐》。三、让幼儿自由结伴，表演歌曲《新年快乐》。
1）教师引导幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。
2）幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作，如：拥抱。
3）随着《新年好》的**，请幼儿自由祝贺大家新年好。【活动延伸】
回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐。
教学反思：歌曲《新年快乐》，是一首四三拍子的歌曲，孩子第一次接触不容易掌握，结合我班幼儿的年龄特点和实际情况，我将本节课的教学难点确定为：感受三拍子的节奏特点。
幼儿通过完整的欣赏歌曲和按节奏拍手朗诵歌词，对歌曲三拍子的节奏已有初步的感受。我根据小班幼儿能力方面的发展，采用让幼儿用肢体动作来初步了解四三拍子的歌曲“强、弱、弱”的节奏特点，即拍一下手与拍两下腿的动作拍出三拍子的节奏。并通过模仿小动物的叫声，来体验和感受三拍子“强、弱、弱”的节奏。
如画面上出现的小青蛙，我就引导幼儿模仿青蛙的叫声“呱、呱、呱”。声音由大到小，由强到弱，至此，本课难点迎韧而解，本环节的第二个教学层次也已完成。
为了能让幼儿充分体验和感受歌曲欢快和喜悦的情绪，我将幼儿表情的准确范唱歌曲，并采用启发式引导幼儿：“过年了，你们高兴吗？让老师看看你们高兴时的样子吧！
”让幼儿听着**高兴的哼唱，使幼儿对旋律有了初步的旋律线条，这样对小班幼儿学会此歌曲就不是很难的事了。在幼儿对歌曲基本熟悉之后，让幼儿随着**边拍手边演唱。迎合幼儿爱表现的特点，我及时的把课堂转变为幼儿展示才华的舞台，让唱的好的幼儿站在前面表演，激发幼儿表现歌曲欢快、喜悦的情绪，并给予积极的鼓励、评价和指导，让每个幼儿都有自信心，让每个幼儿都享受到成功的喜悦。
为了更进一步让幼儿熟悉、掌握本首歌曲，我又采用了角色扮演的游戏形式，让幼儿学习接唱。我当指挥，男孩接唱“我们唱歌”，女孩接唱“我们跳舞”，尽可能营造逼真的学习情景，组织幼儿通过合作来再现歌曲形象，并采用比较法，使幼儿知道用自然的声音演唱会更好听。至此，活动的重点被突破。
同时，我抓住“我们唱歌，我们跳舞”，让幼儿感受与同伴一起活动的快了！
新年作文 新年快乐
新年快乐过年的时候，儿子小胖能带着女朋友回来。老李一家非常快乐。李婶家里家外的一顿好拾掇。把堆积了半辈子的家底都擦得透亮了。问她，她朝头顶上拂了一下搭拉在脑门上的头发，乐呵呵地说，得好好拾掇拾掇，南方人爱干净啊，就这，还不知能不能过得了关呢！看着李婶快乐的样子，邻居们都瞅着她笑。人生最大的幸福，莫过...
新年快乐作文
一页页日历宛若一片片雪花，悄无声息地飘落，当逝去的日子终于沉淀成脚下厚厚的积雪，我们才发觉又一个四季即将从身边荡然离去，新一轮岁月就要乘着雪橇向我们驶来。于是，我们屏住呼吸，静静地等待，等待着生命之河冲破又一个闸门，等待着时光脚步迈过又一个起跑线。零时，清脆的钟声在希望和企盼中响起，新与旧的交替在一...
新年快乐 新年祝福短信
新年快乐！新年祝福短信。为了表达你我的友谊无人能替，我决定用这个特殊的方式来表达我对你的情谊，新年来临之际我为你带来了祝福 亻禺礻兄亻尔亲斤年口合皮！愿你的身材迷人 愿你的夏露清凉 愿你的秋风潇洒 愿你的冬雪皎洁 愿你有一个收获丰足的新年！我说快乐，你说go 我说梦想，你说yo 你说忧愁，我说no ...