我心目中的“最美教师”评比活动方案。
为进一步落实我校“美丽学校”工作计划，发现“美”，分享“美”，弘扬“美”，引导广大教师从平凡的小事做起，学会关爱他人，关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐社会，特组织开展“最美教师”评选活动。
一、参评对象：
全校教师。二、活动主题：
发现“美”，分享“美”，弘扬“美”
三、评选条件：
最美教师：我校所有在职教师。
评选名额：每项一人，不重复评选。
最具爱心之美：关心学生，循循善诱，春风化雨，关心爱护特殊学生。
最具管理之美（班主任）：班级工作扎实有效，有班级管理特色。
最具学习之美：爱学习，积极参加各类培训，并能将学到的专业知识用于到教学中。
最具教学之美：热爱教学工作，刻苦钻研，深刻领会教材并能上示范课。
最具阳光悦纳之美：有积极向上的阳光心态，积极热心参与学校的各项活动。
最具写作之美 ：积极在各类刊物上发表文章，获得较高评价。
最具运动之美：富有朝气热爱体育锻炼。
最具孝心之美：尊敬长辈，孝顺老人。
最佳才艺之美：才艺出众，精湛，别具一格。
最具内秀之美：衣着得体，时尚；内心丰富，静美，外秀内慧，符合教师职业特点。
四、评选步骤：
第一阶段：宣传发动。
利用教师例会，在全体教师中进行广泛宣传发动，让每一位教师都知晓此项评比活动，明确评选目的、对象、条件和步骤，把此项工作宣传好，并引导大家积极参与评选活动。
结合实际，开展形式多样、广泛参与的评选活动，在公平、公正、公开的基础上，真正把责任心强、勇于创新、乐于奉献、勤学苦干的典型人物与事迹推选出来。
第三阶段：展评表彰。
12月份表彰最美教师。
张家港市鹿苑小学。
我心目中的他
键入文字 六年级的那段记忆已不是如从前那样清晰，唯独只有他，我仍然记得很清楚。开学啦！我进入六年级，同时，我也认识了他，他摇摇晃晃地走进教室，虽说个。子不高，长得还是蛮端正的，我也是拉拉身边的同学，似花痴的说 你看，蛮帅的，对不对！当然，这只是我的感叹，对他，也只是看看而已，他在我心目中只不过长得帅...
我心目中的他
他叫孙文革，使我们班的地理老师。他的袖子总是卷着的，而且总是笑嘻嘻的。他在天文台的 中的一个人边上加了一句话 猜猜我是谁！结果全都猜错了，原来，地理老师是管天文台的，那个人正是他自己呢！在课堂上，地理老师总是喜欢和我们开玩笑，如 由议会，我们正在上 怎样分东半球和西半球 这堂课。我们问老师 为什么东...
我心目中的老师
第1篇 在我接触的许多老师中，写作班的张老师给我印象最深了。张老师不胖也不瘦，不高也不矮，总是笑呵呵的，给人一种和蔼可亲的样子。她对我的帮助 影响最大，她称得上是我的良师益友。我这个人性格很内向，胆子又很小。刚上写作班时，看到有的同学在前边领着大家共同复习学过的课，看他们那种大方 熟练，自然的样子，...