我心目中的“最美教师”评比活动方案。
为进一步落实我校“美丽学校”工作计划,发现“美”,分享“美”,弘扬“美”,引导广大教师从平凡的小事做起,学会关爱他人,关爱社会,增强社会责任感和使命感,努力营造良好的校风、学风,构建和谐社会,特组织开展“最美教师”评选活动。
一、参评对象:
全校教师。二、活动主题:
发现“美”,分享“美”,弘扬“美”
三、评选条件:
最美教师:我校所有在职教师。
评选名额:每项一人,不重复评选。
最具爱心之美:关心学生,循循善诱,春风化雨,关心爱护特殊学生。
最具管理之美(班主任):班级工作扎实有效,有班级管理特色。
最具学习之美:爱学习,积极参加各类培训,并能将学到的专业知识用于到教学中。
最具教学之美:热爱教学工作,刻苦钻研,深刻领会教材并能上示范课。
最具阳光悦纳之美:有积极向上的阳光心态,积极热心参与学校的各项活动。
最具写作之美 :积极在各类刊物上发表文章,获得较高评价。
最具运动之美:富有朝气热爱体育锻炼。
最具孝心之美:尊敬长辈,孝顺老人。
最佳才艺之美:才艺出众,精湛,别具一格。
最具内秀之美:衣着得体,时尚;内心丰富,静美,外秀内慧,符合教师职业特点。
四、评选步骤:
第一阶段:宣传发动。
利用教师例会,在全体教师中进行广泛宣传发动,让每一位教师都知晓此项评比活动,明确评选目的、对象、条件和步骤,把此项工作宣传好,并引导大家积极参与评选活动。
结合实际,开展形式多样、广泛参与的评选活动,在公平、公正、公开的基础上,真正把责任心强、勇于创新、乐于奉献、勤学苦干的典型人物与事迹推选出来。
第三阶段:展评表彰。
12月份表彰最美教师。
张家港市鹿苑小学。
我心目中的他
键入文字 六年级的那段记忆已不是如从前那样清晰,唯独只有他,我仍然记得很清楚。开学啦!我进入六年级,同时,我也认识了他,他摇摇晃晃地走进教室,虽说个。子不高,长得还是蛮端正的,我也是拉拉身边的同学,似花痴的说 你看,蛮帅的,对不对!当然,这只是我的感叹,对他,也只是看看而已,他在我心目中只不过长得帅...
我心目中的他
他叫孙文革,使我们班的地理老师。他的袖子总是卷着的,而且总是笑嘻嘻的。他在天文台的 中的一个人边上加了一句话 猜猜我是谁!结果全都猜错了,原来,地理老师是管天文台的,那个人正是他自己呢!在课堂上,地理老师总是喜欢和我们开玩笑,如 由议会,我们正在上 怎样分东半球和西半球 这堂课。我们问老师 为什么东...
我心目中的老师
第1篇 在我接触的许多老师中,写作班的张老师给我印象最深了。张老师不胖也不瘦,不高也不矮,总是笑呵呵的,给人一种和蔼可亲的样子。她对我的帮助 影响最大,她称得上是我的良师益友。我这个人性格很内向,胆子又很小。刚上写作班时,看到有的同学在前边领着大家共同复习学过的课,看他们那种大方 熟练,自然的样子,...