活动方案。活动目的：
1、通过看、说、唱、赞奥运等活动方式，促使学生积极的去了解“团结、和平、友谊”的宗旨，感受奥林匹克精神，激发学生热爱祖国的思想感情。
2、培养学生收集信息的能力、语言表达能力和应用的综合能力。
3、通过活动进一步增强竞争意识，树立民族自豪感。活动准备：
学生分小组查找奥运历史材料。收集奥运会中的动人故事。
组织学生听并学唱歌曲《手拉手》、《我和你》。活动过程：一、走近奥运。
师：小朋友们，中国奥运会的圣火已经熄灭，你知道中国得到了多少块金牌？
师：你们知道和奥运有关的物品有哪些吗？生1：奥运圣火、奥运吉祥物。生2：还有奥运五环和奥运的徽章。
师：同学们知道的真多呀。想看看它们吗？二、走进奥运。
师：走！和老师一起走进奥运吧！
看奥林匹克体育集锦：奥运圣火的传递、奥运标志、会旗，精彩的比赛镜头和我国运动员夺得奥运冠军，颁奖升旗的激动人心的场面。
听歌曲《手拉手》三、了解奥运。
1、师：同学们，看了奥运集锦，你们的心情如何？此时此刻，你又想说些什么呢？
生1：老师我有种热血沸腾的感觉，特别是看到我国的运动健儿站在冠军台上，看着五星红旗冉冉升旗，他们的眼睛里闪着泪花。
生2：我很激动。
生3：我觉得每一届奥运会的吉祥物都很可爱，很特别。生4：老师我好羡慕那些运动员，我真希望有一天站在冠军台上的是我！（全班同学露出惊讶的表情）
师：说的真好，只要你朝着自己的目标努力，终有一天理想会变为现实的，老师为你加油。
生：要是你真有一天当了世界冠军可要给我签名啊！（全班哄笑）
奥运知识我来猜”抢答比赛。
2、宣布比赛规则：
师：同学们已经在课下查找了很多关于奥运的资料，现在分小组进行知识抢答。（学生六人一组，没组有一个充气锤，先锤的小组先答，每答对一题奖一朵花，最后桌上花最多的组获胜。
）（此时，现场气氛十分火爆，大家都精神抖擞作好(**：）了充分的抢答准备。）3、抢答开始：
第一届奥运会是哪一年？在哪个国家举行？②奥运五环分别代表着什么？
那一年我国哪个选手参加什么项目打破了中国奥运金牌“零”的纪录？
谁被称为体操王子？
号称世界飞人亚洲百年唯一的是谁？他参加的是什么比赛项目？
哪一年在什么地方谁宣布奥运会在我国举行？⑦北京奥运会徽的标志是什么图案？⑧北京奥运会主题口号是什么？
我国哪一年第一次派代表参加奥运会？⑩北京奥运会吉祥物是什么？有什么意义呢？4、师小结并颁奖：
同学们，刚才进行的“奥运知识我来猜”的比赛中，我真切地感受到大家对奥运知识了解的很多，这和同学们认真学习，积极搜集、**的结果，让我们一起为奥运喝彩吧！四、歌颂奥运。
师：在奥运会中涌现了很多十分感人的故事，令人难以忘怀。
1、我说故事你来听。
两名学生讲自己奥运人物的感人故事。2、小小火车开起来。
每位同学用一句话赞扬奥运人物或奥运精神。3、歌唱奥运之歌《红旗飘飘》五、为奥运喝彩1、学生讨论。
我能为奥运做些什么？2、写奥运。
写下你对奥运的赞美之情。3、祝福奥运。
六、师总结。
原创专区 寒假征文为明天喝彩
朋友，忘记一切烦恼，和我一起拍手称快，为明天喝彩！朋友，为自己的明天喝彩。不要沉落于那伤痛之中，你不是鸿雁，无法掠过高山丛林，但你可以徒步穿行，一展雄风 你不是羞鱼，不能游荡在江河湖海之中，但你可以艰苦奋斗，终览世间风云。如果你想要爬到山顶，就请不要欣赏半山腰的风景而丧失了斗志。当你走出阴霾，你会发...
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“与书为友,读经典”中队活动方案
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