夏天到了。
天气越来越热，我们想到夏天就想到充足的阳光。
不停的流汗，但是孩子们感受和我们非常不同。
对孩子来说，夏天是可以尽情享受冰西瓜的时间，是可以喝甜甜冷饮的时间。
我们通过一系列的活动，让孩子了。
解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特殊时光。
小班夏季教案[果盘秀]
活动目标：1了。
解果盘多种多样的造型和图案。
2大胆想象。
尝试设计。画出自己喜爱的果盘图案。
活动打算：1收集各种果盘装饰在。
环境。中，供幼儿欣赏。
2水彩笔。即时贴。
胶水。碎布块。
拓印纸团等多种作画材料。
活动过程：一。
教师引导幼儿欣赏各种各样的果盘图案。
1说一说，夏天人们爱吃什么水果？可以用什么来盛水果呢？
2教师引导幼儿观察布置在。
活动室和幼儿用书。
中的各种果盘的形状。
颜色。图案等。
二。激励幼儿大胆装饰果盘--我的果盘真美丽。
1教师示范装饰一个果盘(可用拓印和水彩笔相结合等形式)。
2激励幼儿大胆选择用粘贴。
拓印。绘画等多种形式装饰果盘。(出示各种形状的为装饰的果盘)这里有。
很多形状的果盘，还未来得及装饰呢，请小朋友们自己装饰一个美丽的果盘吧。
三。果盘秀。
请幼儿拿着自己制作的果盘，随**展开，幼儿相互欣赏。
中班夏季教案[夏天少喝饮料]
活动目标：1知道饮料。
中有。些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有。
害。2通过倾听儿歌以及了。
解饮料。中配料的方式，知道多喝白开水的好。
3有。初步的保健意识。
活动打算：多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)
活动过程：一。
通过谈话，了。
解幼儿对饮料的熟悉。
教师：小朋友们，你们喜爱喝饮料吗？你喜爱喝什么样的饮料？”
为什么喜爱喝饮料？多喝饮料对身体有。
好处吗？”二。
了。解饮料。
中的多种成分。
在。我们喝的饮料。
中，有。哪些配料呢？”
与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有。
什么益处？饮料。
中含糖份较多，喝多了。
对人体有。什么害处？
三。教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。
提问：儿歌。
中说了。些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？
让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在。
过程。中注重倾听，启发幼儿对假如自己不了。
解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。
使幼儿明白：饮料不能解渴，假如饮料喝多了。
人会变得胖，不利于身体运动和健康。
小胖胖]咕咕。
太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。
咕噜咕噜喝一杯，一杯，两杯。
三杯……咕噜咕噜咕噜……
喝了。好多杯。
小胖胖一样渴，小胖胖一样热，还把地上。
弄了。一堆的垃圾。
大班夏天教案[西瓜皮的畅想]
活动目标：1能对西瓜皮进行多角度的观察，并展开大胆。
丰富的想象。
2能根据西瓜皮不同造型进行简单情节的创新性讲述，发展完整表达的语言能力。
3体验语言创作与交流的快乐。
活动打算：各种造型的西瓜皮。
盘子。闯关记录表。
即时贴剪成的小红旗。
各种西瓜皮造型的记录纸。
活动过程：一。
导入谈话：今天的西瓜真甜呀！剩下的西瓜皮可以干什么呢？
二。设计闯关游戏。
介绍游戏玩法：根据每关的要求进行游戏，闯过一关就会得到一面红旗。
闯关开始：第一关：选一块西瓜皮，用像……说一句话，如：这块西瓜皮像小船，老鼠用它来过河。
第二关：再选一块西瓜皮，说说它像什么？用这两块西瓜皮说句话，如：这块西瓜皮像小草，老鼠坐船来到对岸的草地上。
第三关：两人一组，选两块或两块以上。
西瓜皮，说说它们像什么并造句说话。(老师在。
西瓜皮型的纸上。
记录幼儿讲的结果)
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