暑期志愿者活动总结

一年一度的暑假又来临了，只是今年的暑假别具一格。刚从大学毕业一年的我，刚适应从学生到老师身份转变的我，在今年这个暑假帮助黄渡居委的郭鹂老师开展学生在居委会的暑期工作，让我又似回到过去的学生时代。

再次参与居委会的活动，自不像从前学生时代只要去听一下便完事。为了让孩子们能过一个有意义的暑假，在“充实、活泼、愉快、平安、有益”的前提下，结合08年北京奥运会的契机，倡导学生“争做虹口文明小市民”，我们共同制定了暑期工作计划和活动方案。

书是人类进步的阶梯。所以在前面的安排中，就有了这样的活动“在读书中，体味人生”。看着好似童年的我的他们，盼着读书对他们来说不再是一份负担，而是一份快乐，一份收获。

所以鼓励他们去找感兴趣的书来读，鼓励他们读完以后说出自己的心情，在快乐中找寻自己的收获。

说到书自然会说的书的作者，而在中国最有名的自然是鲁迅先生了。鲁迅先生弃医从文，唤醒中国的有识之士，拯救那时的中国。读到鲁迅的文章不由自主得心生一份爱国热情。

故而在暑假期间，因地制宜的带居委会的孩子们参观了鲁迅纪念馆，让孩子们接受爱国主义教育，激发孩子们爱国情怀。

随着北京奥运的临近，我们抓住这样的。契机，一定要让孩子们知礼学礼。一个人的礼貌就好像是一盏灯，灯光多一些，亮一些，那么我们身边的黑暗就会少一些。

所以鼓励孩子们从自己做起，从小事做起。孩子们自己也会开心，也会慢慢的体味这份收获。

暑期里的活动还有很多，自然不方便在这一一例举。总之，暑期活动就是要让孩子们在快乐中学习，在锻炼中成长，在参与中不断的进步。对于我们这些老师来说，也能感受到课堂之外孩子的乐趣，也能从中学习提炼一点和孩子们更好沟通的方法。

暑期志愿者活动总结2

暑假里，为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，我们六(1)班同学冒着酷暑，开展了志愿者服务实践体验活动。

作为社区的一员，我们该如何尽自己的一份义务呢？经过讨论，孩子们首先把目光投向了社区人员每日生活的公共场所——华林小区。保持社区环境的整洁，是我们每个公民的责任，于是大家一致商议决定去打扫了卫生，让我们的家园多一份整洁。

你瞧，虽然是独生子女，但今天的同学们不再是小皇帝、小公主，个个不怕脏，不怕累，每人都拿了劳动工具，热火朝天地干了起来。你看那边，组长蒋铱宁和孙湘君配合得多默契啊！她们一个人拿扫帚，一个人拿簸箕，不一会儿就把道路两旁的垃圾扫得干干净净了。

而男孩子们干得更卖力了，路源康、李勇虽说平时大大咧咧，可干起活来却毫不含糊，他们埋着头，动作娴熟自然，一看啊，就知道平时在家里是家长的好帮手呢。一路上啊，赞扬声、表扬声真是络绎不绝，每一个路过的人都夸他们是“小雷锋”，听着这些称赞，让我也为有这些勤劳的孩子而骄傲呢！最后，我们把小区打扫得一尘不染，一点污垢都没留下，连平时打扫的工作人员还夸他们：

“哎呦，你们打扫得真干净啊！比我们平时打扫得还仔细、认真呢！”同学们听后也笑了，为自己的实际行动而感到自豪。

除了走进社区打扫卫生，我们还开展了关爱空巢老人的活动。同学们也都乐于参加。他们纷纷拿出自己平时都舍不得用的零花钱，为老人买了水果、鲜花，来到老人家后，献上自己的礼物后，同学们就动手为老人打扫、整理房间。

整理完毕，还和他们谈心、聊天，和老人一起分享快乐，最后，同学们还为他们表演了精彩的节目，有唱歌、跳舞、讲笑话……同学们的精彩表演，把老人逗得哈哈大笑！忘记了孤独、寂寞，忘记了烦恼，拉着孩子们的手，直夸孩子们是个好孩子。这让同学们真正懂得：

只要我们献出一份爱心，老人们就会得到幸福，生活就会变得更美好！同时也让他们懂得要关心老人、孝顺老人，要做一个有孝心、爱心的人。

最后，孩子们还一起来到华林菜场体验卖菜。同学们对这个活动兴趣盎然，在征得摊位主人的同意后，同学们就纷纷行动起来，他们在体验中还懂得分工合作呢。你瞧！

男孩子们负责叫卖，任务一分布，李勇和章文添就忙活起来，喊的喊、叫的叫，一下子就把很多人都吸引过来了，都抢着在他们摊位上买菜。接下来就看女孩子们的了，别看她们平时文文静静的，一到菜场上，她们立刻抛开了矜持，捡菜、秤菜、找钱、拿袋……个个忙得不亦乐乎。一上午，他们虽然个个满头大汗，但他们毫不喊累。

该收摊了，他们还帮着整理摊位呢！摊主不停地称赞现在的孩子了不得。

虽然这次的体验活动只有短短的几天，但收到了良好的教育效果，让同学们学会了互助和关爱，懂得了奉献和团结。这次的暑假，是快乐的，更是最有意义的一次！孩子们在体验中收获着，成长着！

今后，我们还将组织更多的学生投身到学雷锋，做“小小志愿者”的活动中来，让更多的人参与到这个活动中来，在提高自身素质、提升学校形象的同时，将最传统、最本质的做人道理孕育其中，为创建和谐校园、和谐社会做出我们的贡献。

暑期志愿者活动总结3

7月12日~7月31日我们进行了为期二十天的暑期志愿者支教活动，在这二十天里我们的主要任务是教学，在教学之外还进行了社会调查，现将具体情况总结如下。

一、教学方面。自从7月16日举行开学典礼以来，总共报到学生96人。我担任初中班班主任，初中班总共报到42人，但是实际上课的人数没有那么多，平时每天来上课的大概只有十几个，多的时候会有二十几个。

初中班初至很差。其次，在对待学习的态度方面也比较消极。在平时和同学的交流中发现，很多同学对读书目标并不是很明确。

当问及将来想做什么，成为一个什么样的人的时候，大多数同学都很茫然。有的学生表示，家里面经济条件不好，考上了家里人也供不起。或许经济条件落后是教育问题最致命的硬伤，当教育问题明显受制于经济的时候，学生学习的动力也便不是那么强烈了，或许对于一个能考上大学，但却上不。

一、初二和初三的学生都有，还有三个高中生。学生主要分布在大哨村、补抽村等离中心小学比较近的村，此外还有几位米沟村和大本村的学生，离中心小学很远，步行大概一个多小时。

我担任初中班历史和小学五六年级地理老师。在教学及家访的过程中发现：首先，学生普遍基础比较差，很多东西我们自认为学生应该知道的实际上学生可能并不很了解，班里面也有比较突出的学生，但极其个别。

大多数学生都是基础非常一般，有的甚起的学生来说，这是一件比考不上本身还要痛苦的事情。

此外，当地人普遍文化程度不高，没有一种积极的读书受教育的影响氛围，学生也便寻找不到一种标杆和旗帜，在这种氛围中自己要求上进是需要相当的勇气和毅力的。

在教学过程中，我在完成所计划的课堂教学内容之外，更注重的是在心理和精神上鼓励学生认清现实，并且心有理想，克服困难，能执着于信念，把读书当成一种追求，能有一种以读书人的身份走出去看看世界的理想，从而能更清醒地认识世界，认识家乡，心怀理想，建设家乡。用温的话说便是：脚踏实地，仰望星空。

二、调研方面。二十天里除了搞活动放假的两天和7月2

下雨三天之外，其他时间几乎每天都出去调研，队员的调研足迹遍布补抽乡十多个村，包括乡**周边的大哨村、补抽村、吉久村和董哨村，此外还有离乡**比较远的大本村、排当村、米沟村、夯尚村、大龙村和大卡村等。调研对象分三部分，分别是贫困学生、农村青年和留守老人。

调研大部分都采用访谈的方式，因此比较详细地了解到了补抽乡经济和教育等方面的发展状况。

经济条件：大哨村、补抽村和董哨村经济条件相对比较好，因为当地人大多数都种烟，**负责收购，因此风险比较小，只要有地、有劳动力，一年收入还是比较可观的。而且由于邻近乡**，因此这里的公路比较畅通，信息也比较通畅，一般的惠农政策也能及时的享受到。

吉久村土地比较少，种植水稻或是烟草都比较少，因此当地大多数年轻人都外出打工，但是形势也并不乐观，有些人在外面挣钱还要让家里人寄钱过去。有些人实在迫不得已，就去矿上做钻工，但是去矿上非常危险，几乎天天都会看到死人。好多人条件都很差，出行基本靠步行，有些人条件好一些买得起有摩托车，但那都是买的二手货，新的买不起。

吉久村经济条件比起前面三个村是比较差的，但是吉久村公路也比较畅通，**也帮助村民安装了电视，对外界的信息接收也是比较方便的。大本村、排当村和夯尚村距离乡**相对比较远，经济条件更要落后一些，大本村、排当村和夯尚村甚至没有完全通公路。这几个村的土地也比较少，烟草种植的也不多，由于距离乡**较远，有些惠农政策并没有享受到。

如我们在乡**调研时了解到**出钱帮助当地村民修沼气池，只要求村民出劳动力和少量的钱就可以修，但是在排当了解到的情况是**要求村民出一千多块钱，因此好多村民由于出不起便没有修。还有关于房屋保险、作物保险，村民表示不知道这回事。在董哨调研时，村民表示平时和**不怎么打交道，真正有事找**的时候，**也不怎么管事。

这充分说明**与村民关系比较疏远，**有些惠农政策在宣传和普及上有待于提高。

暑期志愿者活动总结

暑期志愿者支教活动总结与暑期急救志愿者实习总结汇编

暑期志愿者义务支教活动总结

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