依托活动，学会感恩。
作者：张瑞荣。
**：《新班主任》2023年第12期。
因为前面几次班级活动都是学生自己策划的，所以，今年的班级生日会，我完全放手让学生操办，我只作为顾问帮助策划者排忧解难。在筹划过程中，小蝶作为主负责人，经常询问我生日会的环节是否合适。
有一次，小蝶和几个主持人问我：“是不是要请其他老师参加我们的生日会？”
班级活动邀请老师参加一直是我们班的活动惯例，不过对于生日会，我想，老师肯定不是首选，首选应是他们的爸爸妈妈。于是我说：“请老师当然可以，不过，你觉得生日会你们最应该请谁参加呢？”
几个孩子你看看我，我看看你，疑惑地摇摇头。
我很吃惊。现在很多家庭都只有一个孩子，只要求孩子读好书，其他的事情基本都由家长包办了。慢慢地，孩子们觉得父母的付出都是理所当然的，这样的心理造成孩子没有感恩父母之心。
我觉得有必要在举行生日会前进行一次关于“邀请谁参加班级生日会”的交流。
我说：“下周五，我们就要举行班级生日会了，策划人小蝶觉得要邀请老师来参加，你们觉得呢？”
**老师！”“心理老师！”“美术老师！”…意料之中，孩子们觉得应该邀请科任老师参加。
为什么邀请他们参加呢？”我继续提问。
心理老师的课我们很喜欢，很幽默。”
**老师说话很好听。”
电脑老师对我们很好。”
平时他们教我们很多知识。”
可以看出，孩子们是懂得感恩的，只是习惯性地忽略了对父母的感恩之情。我笑着说：“看着大家的认可，相信老师们都非常高兴，那么除了老师，还有谁对你们很好呢？”
孩子们一致说出“爸爸妈妈”。
没错，还记得上学期感恩节我们举行过的护蛋行动吗？”孩子们点点头。我继续说，“一天的护蛋行动，你们感觉怎么样？”
《学会感恩》活动方案
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