学校感恩特色教育活动总结

学校感恩特色教育活动总结常言道：百善孝为先，家合万事兴。谁言寸草心，报得三春晖……这是祖先为我们留下的教诲，这些良好的道德化，传承了千年，推动了人类明的发展。

然而当今社会，由于物欲膨胀，价值观扭曲及虚拟世界的冲击，学生中普遍存在着唯我独尊，自私冷漠的心理趋势。学生们渐渐远离了感动，忘记了感恩，不少学生认为他人的关爱是理所当然的，一味索取，不懂感激，甚至对关爱厌烦逆反。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，运用活动引领细节渗透化熏陶等有效的策略，让学生找回感恩之心，领悟生命与成长的真谛。

青少年学生只有知恩感恩报恩，才会积极面对学习和生活，进而才会孝敬父母，回报社会，真正的成德达才。 “感恩”是中华民族的传统美德，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感激养育自己的父母，感激教育自己的老师，感激帮助过自己的人。

只有懂得感恩的人，才是一个健康发展的人，才会真正体会到幸福。 “滴水之恩，涌泉相报。 ”要践行感恩，得从自己身边做起，从现在做起。

一感恩特色教育活动主题：一感恩父母，拥抱亲情。报答父母的养育之恩，就是要我们常常关心父母，处处体谅父母，时时孝敬父母；少让他们操心，多为他们着想，多与他们沟通，多为父母做一些力所能及的事情。

感恩父母，就是要体会父母的艰辛，尊重父母的劳动，做到不浪费不乱花钱，培养勤劳节俭的好习惯。二感恩老师，认真学习。老师是我们人生成长的引路人，作为学生，我们要学会感恩老师。

自觉遵守校规校纪，堂上认真听讲，积极举手发言，认真完成每天的作业，靠自己的努力取得更大进步；努力拼搏，以德智体美全面发展的优异成绩回报老师的教育培养之恩。三感恩同学，珍惜友情。我们每个人渴望得到他人的帮助，渴望得到纯洁的友情，那么就怀着一颗感激的心与他人无私交往。

帮助过我们的，我们就不能忘记。当同学遇到困难时，我们要伸出援手关爱他们。与同学交往，我们要用感恩之心，友好相处，真诚沟通，维系珍贵的同窗友情。

四感恩社会，帮助他人。我们要关注弱势群体，关心社会益事业，要常说感恩的话，常读感恩的书，勤做孝敬老人的事，积极宣传感恩的美德，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事回报社会。五感恩自然，爱护环境。

我们要感谢大自然造就了青绿水，施舍了阳光雨露；我们要感谢学校给我们提供美丽舒适的学习环境。我们要爱护学校的一草一木做起，增强环保意识，珍惜大自然的供养之恩。二感恩特色教育活动保障机制学校针对特色工作，专门成立了房中心小学感恩特色教育领导小组，校长为组长，分管特色教育工作的副校长为副组长，政教处人员班主任综合实践老师为成员，该小组成员大多数具有本科学历，都具有一定的理论研究水平和组织实施能力。

另外，学校每学期划拨一定的教育活动经费，保障感恩教育活动正常有序深入地开展。三感恩特色教育具体活动：一营造感恩氛围，培育感恩化。

大力宣传，广泛发动我校把感恩教育作为德育切入点，定为学校特色工作后，于年月就召开全校学生动员会，揭开了声势浩大的感恩教育活动序幕，以后每学期初都再次进行全校动员。学校还充分利用国旗下讲话班会黑板报，校园广播进行广泛发动宣传，全校师生都参与到学校的特色工作中。 **影片，体会感恩学校每学期都组织学生至少**了次以上的感恩主题电影，比如《妈妈再爱我一次》《漂亮妈妈》《父爱如》等，要求学生写出观后感，观后讨论交流，同学们的心灵因此而受到强烈的震憾，同学们的感恩之情油然而生。

校本资，充分挖掘学校充分利用宣传橱窗，定期制作感恩专刊，利用教室校园张贴感恩宣传标语；利用学校经费修建花园命名为感恩园，利用社会上的感恩事迹感染同学。让同学们处在一个感恩化氛围中，耳濡目染，潜移默化。感恩寄语，情真意切学校在黑板报旁，专门制定“感恩寄语”专栏，要求所有老师轮值写上自己的感恩教育寄语。

学校将这些寄语打印出，张贴在每班教室，学生经常诵读，使其情操受到陶冶。二结合学科教学，深化感恩教育。发出倡议，感恩签名学生干部高度重视征求同学意见，编制感恩倡议，要求全校同学都践行感恩。

领导小组制作了“感恩师长和同学，做明中学生”条幅，同学们都在条幅上签了名。每学期各班要求学生签订“感恩承诺书”，张贴在教室，让学生时时铭记自己的感恩承诺。传承明，展现感恩在实践活中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢？

他律的行为要成为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和思考，所以学校举行了“感恩老师”，“感恩父母”，“感恩同学”为主题的征比赛，举办了“传承经典，感恩祖国”的诗朗诵比赛；举行了“感恩之心”为主题的艺汇演。同学们都积极认真参与，涌现出了很多很好的作品，深化引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量。三结合节日活动，生活中学感恩。

学校利用每年月日月日月日月日清明节感恩节父亲节母亲节等节假日，向学生发出倡议：到敬老院打扫卫生，孝敬老人；帮父母做家务，为父母捶背等；给老师写一封信，寄一张贺卡等；为祖国说一句祝福语，出一期黑板报等；组织学生参加环保行动。同学们通过这一系列活动，经历了深刻的体验过程，释放出了积蓄已久的感恩情怀。

四感恩特色教育活动效果。通过感恩教育的开展，活动取得了显明成效：尊师重教氛围更加浓厚，师生关系变得更加融洽友好和谐。

校风明显得到改观，教学成绩显著提升，学生巩固率大幅提高。同学之间更加团结明，促进了和谐明平安校园的建设，打架斗殴偷盗赌博现象明显减少。感恩教育系列活动的开展，让学生树立了爱祖国爱人民的思想观念；使学生体会到感恩情怀，体会了感恩之美；进一步加强了学生的思想道德教育，提高了学生的道德修养，营造出了良好的育人环境，促进了我校学生和谐健康发展。

五感恩特色教育活动推广的价值。感恩教育就是教育者运用一定的教育方法，创造一定的教育氛围，对受教育者实施的“知恩图报”和“施恩不图报”为教育内容的人教育。感恩教育既是道德教育，也是一种情感教育，人教育。

懂得感恩是幸福的泉，是健康的心理的基础，是人品高尚的表现，是和谐社会的需要。感恩教育是构建社会主义和谐社会的重要条加强中学生的思想道德建设，不断加强感恩教育，是构建社会主义和谐社会不可或缺的方面。感恩教育有助于唤起中学生的感恩心，融化他们的自私冷漠自卑心理，培养与人为善助人为乐的品德，改善社会风尚，形成良好的社会风气；有助于促使他们内省内察，体谅父母的艰辛和他们的善意，增进社会责任感，促进内心的祥和宁静。

感恩教育是弘扬中华优秀化的重要手段中华民族传统美德是中国传统化的优秀部分，对中华民族的品质，精神有重要影响，即使在今天，它仍然与德育有着密切的联系。要继承和弘扬中华优秀化，关键是要找到一个传统与现代的结合点，而感恩教育就是一个最佳结合点。开展感恩教育是人性的需要与回归，也是现代化与传统化的对接和传承，也是弘扬中华优秀化的需要。

感恩教育是中学生健康成长的重要条只有具有崇高的理想信念良好的思想道德素质，强烈的责任感和无私奉献的精神，对家庭他人和社会常怀感恩之心，才能促进整个社会的和谐发展。感恩教育有助于健全大学生的人格，提升其生命质量。年月。

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