《科林的圣诞蜡烛》教学设计之一。
徐教院附小李倩
教学目标。1、读准“摇曳”，“步履沉重”的读音，能联系上下文理解词意。
2、能联系上下文读懂“主意”、“奇迹”的内容。
3、有感情地朗读课文，初步了表现人物心情的几种方法。
4、理解课题中“圣诞蜡烛”的含义，感受科林对父亲的爱，感受“爱”能创造“幸福”。
教学过程。一、预习反馈，揭示课题。
1、分步出示课题，齐读。
2、反馈预习。
（打开书）预习过课文了，谁能用上“蜡烛”这个词来说说你读了课文后了解了什么。
（1）习俗。
◆正音：尽量，烛光摇曳。
◆引读。（2）事件内容。
◆用一句话说说科林在圣诞节前夜做的事。
◆补充说清做这件事的原因。
3、小结。预习时，对课题中的关键词多加以关注，就能帮助我们迅速了解文章的主要内容。
二、深入学习课文，体会情感的表达方式。
1、指导借助课后练习，初步了解人物情感变化的线索。
2、明确学习任务。
这篇课文讲述了一个感人的故事，相信大家在预习时都感受到了。（指板书）但是这三个表示心情的词语，在文中一个都没有出现过，作者是怎么把它们表现出来的呢，这节课我们就要来深入学习。
3、学习1——3节，了解作者通过人物表现，景物和反复强调来衬托人物心情的表现方法。
（1）自读1——3节，圈出能让你感受到科林焦虑的词句。
（2）交流。
a 人物的表现。
◆慢慢地，步履沉重。
◇理解“步履沉重”，复习“履”的音节。
◇指名读句。
◆望了望，注视。
◇学生交流。
◇引读体会。
科林望了望——（望了望”泛红），然后眼睛一眨不眨地看着——（注视”泛红）。他始终看着——，师点泛红的这两个词语），你觉得这时候他在想什么？
◆小结。看来我们都已经学会透过主人公的举动，感受人物内心的焦虑之情。除了人物举动之外，作者还用了什么方法来表现科林的焦虑呢？
b 景物。◆师范读第2节。
◆重点指导“铅灰色”
◆在老师的指导下学习在书上做批注——环境衬托。
c 反复强调。
◆引导发现句中反复出现的词语——七天。
◆交流感受。
“七天”这个词反复出现，让你感受到什么？（等待的时间长，牵挂深）
◆引读、小结。
◆指导做批注——反复强调。
（3）指导朗读1——3节，深化感悟。
（4）体会“不像圣诞节”的含义。
◆此刻，科林感觉——（生说：今晚不像圣诞前夜。）
◆圣诞夜原本应该是——（生说：热闹，合家团圆）
◆是啊，漂泊在海上的父亲音讯全无，科林觉得——（生说）
4、学习7——15节，从对话中进一步感受人物的焦虑。
（1）自读7——15节，简要复述科林与达菲先生的对话内容。
（2）体会对话形式对表现人物心情的作用。
◆师生对读，体会连续对话的形式对表现人物心情的作用。
◆小结：写对话用哪种形式与人物当时的心情密切相关。这里，科林的心情焦虑而急切，所以用这种没有提示语，连续对话的形式最为适切。
（3）体会科林提问的集中与明确。
◆了解科林问话的核心内容。
◆指导学生发现对话内容中反复出现的词，进一步体会强调手法对表现人物心情的作用。
◆联系科林回家路上的举动，深入体会科林当时还在想些什么。
◆小结。5、学习17——22节，通过动作描写感受人物内心的焦虑。
（1）出示描写科林搜集煤油的三句话。
（2）自读，提取三句话中的有效信息。
◆要点1◇板书：三小时，四大桶。
半杯。◇为什么不多要一点？
◇煤油是生活必需品，可是家家户户都少得可怜。即便如此，科林还是搜集到了——（指板书：四大桶）这让达菲先生称之为——（生说：奇迹）。
◆要点2◇你觉得科林为什么能搜集到这么多煤油？
板书：问遍。
◇联系习俗初步感受爱尔兰人的善良。
可见，17节有关习俗的这段插叙是必须要写的，这是因为这样的习俗，使科林能搜集到足够的煤油成为可能。从中我们也感受到爱尔兰人——（生说：善良、乐于助人）
（3）引导体会简要叙述对表现人物心情的作用。
◆搜集煤油的过程一定有很多内容可以写，你觉得可以写点什么？
◆对照之前科林与达菲先生的对话，引导学生感受叙述的方式与人物心情之间的联系。
◆小结。6、学习22——25节，体会标点符号对表现人物心情的作用。
（1）引读积累描写灯柱的句子。
（2）想象说话。
科林回到家，对妈妈说——我们已经知道这巨大的蜡烛就是——，我们看见这道巨大的光束——此刻，我们仿佛听见科林正对自己说——
（3）引读，小结。
标点符号虽小，却也能让我们感受到人物的内心世界，因此我们在读文的时候可千万不要忽略了它们。
三、对比开头，复习景物及人物动作对人物心情的衬托作用。
1、小组学习26，27节，对比开头感受人物的惊喜之情。
2、体会“圣诞节真的来了。”这句的含义。
四、总结全文，深化感悟。
1、总结方法。
2、这是个感人的故事，学生交流感动的原因。
3、再读课题。
附板书。13 科林的圣诞蜡烛习俗。
灯塔）惊喜。
点亮。自豪。
搜集三小时四大桶。
半杯、问遍。
焦虑询问（印证
科林的圣诞蜡烛
作者 爱尔兰 芭芭拉 拉夫特里。语文世界 小学版 2008年第12期。科林为了引导已在海上迷失方向一个星期的船进港，救回父亲和船上的员工，在圣诞前夜，他在村庄里讨回了连大人都认为是奇迹的4桶煤油，终于把煤油灯这支巨大的 圣诞蜡烛 点燃了。这道巨大的光柱越过山谷，穿透浓雾，射向黑沉沉的海面，让迷失方向...
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