最新（工作计划）之2023年学年小学教师个人研修计划。
20xx-20xx学年小学教员小我私家研修规划(一)
一、研修目的和内容：
1、进一步研读《数学课程规范》,深刻懂得、控制新课程的四个基础理念。
2、进修新教材，走进新教材，掌控课本的特色。
3、连系学情，索求浏览教授教养的无效路子，进步语文教授教养品质。
4、索求适宜门生应用的教授教养要领，使门生加倍愿学、乐学。
5、更好地应用电子备课平台和教授教养课件，以凸起重点，打破难点。
二、研修体式格局：
1、在研读《数学课程规范》的基础上，进修新教材，经由过程与旧课本比拟，掌控新教材的编排系统。
2、教员要控制每一单位的教授教养重点和难点，及常识的生长点，达到控制教授常识的深浅水平。
3、教员在教授常识的同时，更要注意对门生数学素质的培植，及自学才能的培植和一生进修的认识的养成。
4、当真总结课改中遇到的实践题目及解决设施，并构成书面资料，在不息深思中积存教训，进步教导教授教养程度。
20xx-20xx学年小学教员小我私家研修规划(二)
一、指示思维。
依据××市21世纪花匠工程培训使命，在教导行径中深思批改，安身进步，保持理论与实际相结合的准绳，确立与根底教导革新相适应的当代教导理念，进一步推进小学数学教授教养科研与教导革新。
二、研修时候。
20xx年x月——20xx年x月。
三、详细步伐。
1、备好课是上好课的关头，每位学员在教授教养中做到当真备好每一堂课，子细掘客课本，实时写好教授教养心得(即教授教养深思).
2、学员之间在日常平凡的教授教养中，相互分工听听相互的家常课，多交换，多接头，起劲做到相互赞助，扬长避短，配合前进。每位学员一年至多上好一堂公开课，争夺一个学期上一堂交换课，课后班内举行说课，评课并约请导师听课指示。
3、小组内活期相互交换教授教养心得，教授教养疑惑，并构造和导师会晤，由导师现场指示，赞助学员解决疑问。
4、以教授教养、科研的深思、总结为主线举行研究性进修。在研修时期，当真听课，课后对任课教员举行交换、指示，并作好讲堂记载和评课要点。
5、以课例为载体，安身晋升。在研修时期，举行**性教授教养设想，与学员们一路听课、评课，在课例设想与研讨中体味和意会详细的教授教养课例所蕴涵的进展理念、批改认知布局及业余理论，使本人不息构建理论和业余生长。
6、每月依据学员所授的内容，写一篇“最合意的教案”,教授教养故事，教授教养随想或教授教养心得体味等的教授教养择要，活期发到导师的信箱(各学员本人保管好初稿),由导师指示。
7、切入一个课例，追寻理想与理念的差距。在导师指导下，经心设想，展示一节反应自己教授教养思维、教授教养气概的数学示范课，并作好教授教养深思，并与学员们课后举行互评，使理论和实际慎密连系。
8、每一个礼拜争夺读一篇与数学教授教养无关的文章，并做好相干的摘录，一个学期至多读一本好书，期末写好念书心得(即读后感).
9、一个学年各学员至多写一篇教授教养**。把一个学年的教授教养摘要和**收拾整顿后编成册，以供进修交换参考。
10、当真作好研修总结。
20xx-20xx学年小学教员小我私家研修规划(三)
一、研修目的：
以“构建讲堂调和，寻求教授教养实效”为学科研修主题，以校本研修、地区研修网络为主平台，聚焦讲堂，落实门生的主体位置，回归迷信学科的本色，寻求迷信教授教养的实效。立足于教员小我私家的自我进展，充沛表现以后素养教导的理念。因材施教，变被动培训为自动，这一原则性变化为咱们的进修指了然偏向，也给咱们搭建了一个意识自我，深思教导，自发进步的平台。
二、研修规划：
1、勤于进修，树立一生进修的观点。保持不懈地学。活到老，学到老，树立一生进修的观点。
多渠道地学。要做进修的有心人，在书籍中进修，进修政治思维理论、教导教授教养理论和种种业余常识，加强本人的理论沉淀；也要在“无字处”进修，进修别人崇高的师德教养，厚实的教授教养教训，以达到取长补短的目标。广泛地浏览各类有利的册本，进修种种畛域的常识、技艺，特别要进修当代信息科技，不息构建、厚实本人的常识布局。
2、安身讲堂，擅长思索，在实践中**、感悟。教授教养工作中举行教授教养深思。深思本人教授教养理念，深思教授教养的实践效果。
**胜利的教授教养模式，思索教导教授教养的理想题目，理论与实际连系的题目。
3、晋升营业，乐于亲身下手，扬长补短。增强基本功的锻炼，让门生听做以前，教员的本身营业也要能跟上。听专家讲解题思绪，说精准的迷信言语，练积年的中考迷信试题，讲透重点的例题。
天天保持动笔，君子先正己，育人先育己。不息厚实本人的外延。转化为教授教养的能源之源。
4、时辰不忘调解心态，一直以踊跃悲观的心态面临事情面临门生。
三、详细步伐及部署：
1、隔周应用半天时候进修种种理论常识，进修业余常识，拓展视线，晋升素质。练好教授教养基本功的同时，通过量读多写美满自我，为教好书育坏蛋打下松软根底。写生存感悟，深思人生真谛。
经由过程本身的进步，追求教授教养的新起点。
2、踊跃列入培训，潜心进修钻研，当真介入小组举止，互相交换，配合前进。踊跃向专家讨教，解决教授教养中存在的题目和疑惑。利用好每次的进修机遇。
3、深刻开展校本课题研讨。以实际举止为载体，将培训心得渗入在详细的教授教养当中。充沛应用团队上风，开展集体备课，集体钻研。
相互进修进步教授教养实效。安身校舍实践，解决以后屯子语文教授教养难题，以研促教。
4、常常深思本人的教授教养行动和治理行动，不断地总结教训，找准缺乏的地方，写好教授教养深思和案例，促成本人的不息前进。
5、当真听课评课，踊跃备课做课。应用观赏进修的机遇，见贤思齐，进修进步。经由过程实际深思再实际的教授教养举止，研修进步教授教养才能，优化教授教养模式，厚实教授教养艺术。
6、加强对青年教员李义平的指示，促使他倏地生长，三年内成为教授教养妙手和名师。
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