20xx年是我人生非常重要的一年，去年年底到今年年初一直专心准备招教考试，其中的孤独、心酸、失败、只有自己能体会……然而金水区的招教给了我惊喜与收获，开启了我人生的转折点，很高兴能够成为一名光荣的人民教师。非常感谢金水区教体局的各位领导能够提供给我们这些新任教师一系列培训的学习机会。一位位专家的精彩讲座，一位位名师躬身指导，给我指明了前进的方向，找到了航行的动力。
我更加清楚明白了如何做一名学生喜爱、家长信任、自己幸福的好老师。同时更加坚定了我终身奉献于教育事业的信心和决心。现将这一年的培训工作总结如下：
一、校本研修，明方向。
刚进入学校的时候，我就深刻体会到了一句老话：万事开头难。工作的初期，面对新接手的语文教学，以及班主任管理工作，使得刚站在教师岗位的我感到压力。
好在学校每周二都会举行校本教研，在组内教研会上，我积极向各位老教师提出我“疑难杂症”，她们一一帮我对症下药。“捣蛋学生”、“麻烦家长”我一点点学会与他们相处。
作为新老师，我面临的最大问题就是不熟悉教材，不了解文章的重难点，也不知道应该怎样去都会上课。对此，我的心里十分着急。但我有幸过的“师徒结对”活动，成为李芳芳老师的徒弟。
她在教学方法、班级管理、职业道德、为人处世等方面给了我许多指导和帮助，真正发挥了师徒结对活动的“传、帮、带”作用，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一名受益者。
通过一年的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，只有不断努力，严格要求自己，努力完善自我，才有可能上好课，教好学生。
二、培训学知，有力量。
金水区的领导也为新任教师安排了形式各异的培训，帮助我们掌握先进的教学理念，夯实我们教学基本功。
在新任教师岗前培训班上，金水区人民**责任督学孙红星，孙主任以《课改金水源流长，抚旧践新铸辉煌》为题，向我们讲述了金水区课改历程的“昨天，今天，明天”。20xx年6月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，20xx年8月金水区成为全省唯一一个国家级课程改革实验区。金水区的课程改革之路就这样开始了……课程改革之路的过程必然是曲折的，然而所有教育者们都坚信它的前途是光明的，孙主任诗化屈原《离骚》中的一句话来勉励我们，“路漫漫其修远兮，众亲上下而求索”，我也以此鞭策自己。
郑州市首届“十佳班主任”翟珊珊老师，以她的亲身经历向我们讲述了如何做“一名幸福的班主任”。翟老师说，做好班主任工作需要“一张巧嘴助沟通、一把能手展风采、一双慧眼找亮点、一颗爱心促成长”。作为小学语文老师的我，在以后的工作中非常有可能成为一名班主任，所以翟老师的讲座对我非常实用。
新教师刚接手一个新的班级，树立教师威信很重要，你需要严中有爱，爱中有严，找到严慈相济的恰当尺度，才能顺利开展教学工作，组织建设班集体。关于如何开展班主任工作，翟珊珊老师还向我们传授了以下经验：善于整理案例，积累丰富经验；制定合理班规，有效落实实施；掌握班级管理小窍门；开展班级活动，凝聚班级力量；重视家校合作，善借家长之力。
金水区第一中学校长李春雷，以金水一中为例，向我们谈了谈教师的职业追求与培养目标。开始是金水一中的青年优秀教师李萍萍***以轻松幽默的语调向我们讲述了她的教师成长之路。***也是和我们这群考招教的“孩子”一样，通过招教考试之路走上工作岗位，所以她也更能体会我们机会的来之不易。
然而我们更加惊叹她是如何从一个没有经验的年轻教师，成长为如今讲座上上侃侃而谈的学术人。她的成长过程让我们知道，只要你愿意进取，金水是绝不会吝啬给你机会的，它给予你的是一片成长的沃土。
三、拓展训练，凝心力。
教体局组织全体老师参加拓展培训活动。通过这次活动的各个项目，考验了我们不言放弃的精神和团队协作能力，从各个活动项目中受益匪浅，感想颇多。
第一个项目是“信任背靠背”，所有伙伴背向的围一个圈，原地坐下双手交握于胸前，任何人不允许用手接触地面，在不使用手的情况下使所有人都站立起来。该项目让我们知道了用自己的力量是不可能站立起来的，只有先让伙伴站立起来你才能依靠别人的力量站起来。
第二个项目是“激情节拍”，用鼓掌的方式喊出“我们是最棒的团队”。要求整队人围成一个圈，双手拍旁边队友一下肩膀，数一个数，喊出第一个字；拍两下肩膀，数两个数，说出两个字；以此类推；一面鼓掌一面喊出队训。该项目要求我们团队气氛热烈，成员精神集中，加强团队融合。
第三个项目是“动力圈”，将拔河绳，头尾相接，围成圆环，所有成员用双手抓起绳子，在裁判的指导下一起逆时针发力，把人和绳子组成一个圆圈，然后一个成员站上绳圈行走，感受绳子的“坚硬” 。再就是不停的转圈，看看我们能转多少，老师最开始让我们试了一下然后**成绩，有人说”，有人说”，然而事实是我们转了“20xx”圈。该项目培养了我们团队内部的相互信任感，增强了团队成员挑战自我的勇气以及团队精神，通过挑战我懂得合理突破本能的重要意义，感悟制度的制定与保障对完成任务的价值，教会了团队成员间换位思考意识的重要性。
四、存在的不足。
1、未能尊重学生的主体地位，不能很好的贯彻落实新课改理念；
2、没有帮助学生养成良好的书写习惯；书写能力有待提高；
3、驾驭教材的能力有待提高，面对课堂上学生不同的问题，缺乏一定的应变能力；
5、学生语言能力的培养有待提高，要培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。
五、今后努力的方向。
1、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂。
2、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。
3、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
做为一名新教师，我曾今是那么的手足无措，如一只无头苍蝇，不知从何做起。经过将近一年的新教师培训，一下子让我有了信心，因为他给了我一种方向，给我引了一条路。以使我渐渐清楚应该如何使用交通工具，怎么样完成这段旅行。
我深深领悟到，身为一名人民教师，不断提高自身的文化素养和教学水平，势在必行。时代的脚步永远都不会停留，我们必须不断地学习，活到老，学到老。
岗前培训在使获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还很多，因此，我会一如既往地虚心向资深教师求教，以严谨、认真的工作态度进一步提高教学质量，同时加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的小学语文学校教师。愿每一位新任的金水教师，在自己“平凡的工作岗位上”找的“不平凡的归属”，做一名“幸福的金水人”！
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