作者：梁宝锋。
**：《农民科技培训》2023年第10期。
建设社会主义新农村，对农民培训提出了新的要求；而随着经济的发展，农民培训也面临新的问题。因此，必须要用新的思路开展农民教育培训。
一、树立全新的理念，建立适应社会主义新农村市场经济发展的教育培训管理机制。
农民的文化素质、职业技术能力和思想道德水平，直接决定新农村建设的兴衰、成败。社会主义新农村市场经济的发育和完善，对人才规格的要求有了新的改变。市场经济具有开放性、竞争性、创新性、法制性，为适应这些特点，新型农民要具有宽广的视野，有职业技能，有经济头脑，还要具有较强的法制观念。
为此，农民培训必须树立全新的教育管理理念，建立起适应市场经济需要的多样化管理体制。要树立职业资格证书教育与学历教育相结合，理论知识与操作技能相结合，校内教育与校外培训相结合的发展思路，加快农民教育培训的快速发展。教育引导农民树立市场观念、开放观念、竞争观念、效益观念和法制观念，提高农**用现代科技知识发家致富的能力。
二、农民培训要与建设农村社会主义精神文明相结合。
社会主义新农村建设不能仅仅是形式上的新房和基础建设，更重要的是培育和造就一代有文化、懂技术、会经营的新农民，让广大农民真正成为新农村建设的主力军。如何在精神面貌上焕然一新并体现新农村的新气象才是新农村建设的根本所在，绝不能“富了口袋，空了脑袋 ”。笔者在农村走访时看到，教堂在农村非常普遍，信教的人非常多；甚至有的教堂比村委活动室、小学配套设施都完善。
农村精神文明的阵地我们不去占领，那么其他的观念就会趁虚而入。所以，农民培训不仅要提高农民的实用技术能力，帮助农民脱贫致富，同时还要关注农民人文素养的提升与道德观念的养成，从而形成和谐、健康、有序、进取的农村社会新风尚，提高农民的整体素质。因此，通过实用技术和人文精神相结合的农民培训，提高农民的文化素养，促进农民思想现代化，树立健康文明的生活方式，提升农村的精神文明水平，既是新农村建设提出的新要求，也是社会发展的必然结果。
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