8月21日上午，来自厦门市大同小学的陆佳音老师，用她那甜美幽默的演讲风格，为我们带来了一场题为《潜心文本解读优化教学设计》的高年段教材培训。电教室里时时响起的热烈掌声，完美地诠释了这场教材培训的精彩。
如何由文本解读自然过渡到优化教学设计，陆老师娴熟地奏起了别具风格的三部曲：1.深入：
文本解读；2. 巧出：设计实施3.
寻根：专业成长。她巧妙地运用《庖丁解牛》这个小故事，引申出备课三境界，告诉大家如何在深入解读文本时做到品质阅读。
而在巧出：设计实施这个环节中，陆老师明确提出了五个好建议：1.
教材处理抓“目标”与“学生实际”的契合点；2.学法指导抓“方法”与“细化”的层次性；3.读写拓展抓“能力”与“应用”的激活点；4.
课外阅读抓“广度”和“深度”的融合点；5.习作抓“选材”和“描写”的训练点。接着，陆老师用她那丰富的教学经验向我们阐述了读书养气、巧于积累、勤于练笔是教师专业成长的根本，在座的老师们听得如痴如醉。
最后，陆老师为大家送上了一首小诗《做一个幸福的语文老师》，精彩的教材培训在陆老师声情并茂的朗诵声中落下了帷幕，奇妙的教学构思却在无数老师的心中悄然绽放，相信我们的教育之路在不久的将来会开出幸福之花。
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