本溪县白板应用培训方案。
一、 培训背景。
本溪县“班班通”建设安装工程已近尾声，县**为此投入大量资金。为了使其在教育教学中发挥其应有的作用和价值，短时高效的专题培训势在必行。新的教育环境，巨大的资金投入必定会引来**及社会各界的关注，也必将为本溪县教育带来教学水平、社会效益的双丰收。
二、 培训指导思想。
求真务实、拒绝形式、追求实效、避免花梢。
三、 培训目标。
a) 提高局领导、校长的认识和重视程度。
b) 培训出业务精、能力强、有责任的技术支持精英和教学应用骨干两支队伍。
c) 增强一线教师白板应用的理念，形成良性的应用氛围。
四、 培训内容及推进层次。
a) 第一层次：展品功能展示。
i. 主培训者：商家。
ii. 参加人员：局领导、各校校长及信息技术专业人员。
iii. 培训内容：1、展台、白板各项功能的精彩展示。2、局领导对各校提出具体的要求或出台相关政策。
iv. 目的：使领导对设备应用有一个直观上的印象，增强其督促教师使用的决心。让各校的技术人员对设备功能有一个初步的了解。
b) 第二层次：技术培训。
i. 主培训者：商家。
ii. 参加人员：局机关及各校信息专业人员。
iii. 培训内容：设备及系统维护、主要功能操作方法及注意事项。
iv. 目的：为各校设备的大范围应用扫清硬件上的障碍，培养出能为本校软件技术提供支持并组织第一轮校本培训的培训者。
注：一、二层次可合并进行）
注：第二层次培训一周后，由专业技术人员进行校本培训。
c) 第三层次：技术拓展应用。
i. 主培训者：有一定白板应用经验的学科教师。
ii. 参加人员：各校信息技术专业人员及有一定应用基础的学科骨干（2——3人）
iii. 培训内容：白板各功能与教学内容的有效结合及应用技巧等，注重实例讲解。
iv. 目的：提高骨干教师信息技术与教学的整合能力和技法，确定第二轮校本培训培训者。
注：此轮培训后，由技术人员与学科骨干进行校本提高培训，同时开展白板课学科教研（同备一节课）及白板应用方面的小课题研究。
d) 第四层次：整合优秀课例展示。
i. 演示者：全县范围内白板与学科教学应用熟练、教学效果明显的各学科骨干教师。
ii. 参加人员：分片各校校长、业务副校长、教学主任及学科骨干教师。
iii. 展示内容：具有一定教学效果的白板应用完整课例。形式：分片进行，展示者先进行说课（侧重在如何备课），再上课，最后公开评课。
iv. 目的：1、营造白板应用势在必行的氛围；2、引领教师白板应用的方向，巩固教师应用技能。
五、 几点建议。
a) 白板应用的初期，要有手段对教师进行强制使用。一线教师必须全员参与。
b) 评选首批白板应用优秀教师刺激教师应用的积极性。
c) 把白板应用纳入教育局对学校常规检查的重要内容之一。
d) 加强试点校建设。为领导重视、教师参与面广、应用效果好的学校发相应的牌匾。作为对学校考核的指标之一。
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