秀出精彩自我争做“好孩子”
小学生评价方案（试行）
为全面推行素质教育，进一步提高教育教学质量，完成本学期教育教学目标，拟采取以下措施：
一、 实施“卡片激励式”管理。
为加强班级管理，分解班主任管理压力，提高任课教师管理力度，本学期实施“卡片激励式”管理办法。
一） 实施原则：以表扬激励为主，批评教育为辅。
二） 实施范围：对全体在校生，对其课堂表现及精力投入、作业上交与质量、课堂及自习纪律、校规校纪、道德风貌五个方面进行评价。
三） 评价人员：全体教师。
四） 实施方法：每个任课教师发放“好孩子”激励卡，与“温馨提示”提醒卡。面向全体在校生，对其课堂表现及精力投入、作业上交与质量、课堂及自习纪律、校规校纪、道德风貌五个方面进行评价。
得卡学生其荣获原因及类别要让学生在现场知晓。“好孩子”铜卡当众发放给学生，学生获得十张铜卡可换一张银卡，十张银卡可换一张金卡。班主任老师在班会上公开宣布上周情况，每月在班内公布统计结果，评选出本期“好孩子”，及时上报教务处，教务处将对获得“好孩子”称号的学生在全校进行奖励、表彰，并在学校公示栏进行公示。
对受到批评次数较多的学生，采取单独教育、家庭学校联合教育等方式重点关注。
五） 实施阶段划分。
9月11日---10月10日第一期好孩子评选。
10月11日---11月10日第二期好孩子评选。
11月11日---12月10日第三期好孩子评选。
12月11日---元月10日第四期好孩子评选。
1月10---2月10学期校级好孩子评选。
六） 实施过程中注意的几点：
1、 “好孩子”激励卡的价值和尊严是老师们共同维护的，发卡时要谨慎，不随意发批评卡，也不让表扬卡贬值，力争让全体学生重视，并形成比、学、赶、超的氛围。
2、 “好孩子”要在课堂或者公共场合分发，“温馨提示”尽量单独或者小范围使用。
3、 “好孩子”激励卡本着公正、公平的原则尽量做到让学生心服口服，避免与学生发生冲突。
4、 每位教师每节课最少要发出2-3张表扬卡。
5、 本方案在实施一周后，班主任统计实施情况，及时提醒各科老师存在的问题和不足。每月对方案的实施情况作一次总结，并在班内公布结果，评选出本期“好孩子”及时上报教务处。教务处将对获得“好孩子”称号的学生在全校进行表彰。
二、 在各班实行全面关注重点，重点培养，各任课教师与班主任在促进全体学生全面发展的基础上，确定班内重点关注对象，想方法、出点子，让每个学生都有进步。
三、 各任课教师在本方案试行阶段应互相交流，相互学习、相互促进，力争尽快的完善本方案，把学生的学习积极性充分调动起来。
八里王小学教务处。
八里王小学德育处。
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