“星级学生” 考核评价方案。
一、指导思想。
为全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为首”的办学方向和“一切为学生的发展服务”的办学思想。以发展对学生多元化评价观为指导，努力探索学生德育工作的新途径，逐步完善学校的评价体系，规范学生言行，充分张扬学生个性，挖掘学生潜能，促进全体学生全面发展，创设一个良好的育人环境。推进学校快速、稳步、健康的发展，结合实际，特拟定本评价方案。
二、“星级学生”评价内容。
遵规守纪星文明礼仪星学习成长星团结奋进星
公德孝敬星卫生健康星艺体特长星劳动实践星
安全自护星爱护财产星。
三、“星级学生”评价细则。
一）遵规守纪星。
1、在日常学习、活动、生活中，做到举止文明，礼貌待人，会使用礼貌用语，尊敬老师，尊重他人，友爱同学，自觉养成良好文明礼貌行为习惯。
2、在各项集会或活动中，遵守规定要求，维护纪律与秩序。
3、不打扰他人学习、工作和休息。当打扰或防碍别人时能主动道歉。
4、没有得到允许，不随别动用他人物品或乱翻他人的书本，更不能占他人的便宜。
5、有不文明、不礼貌言行时，能勇于接受批评教育并在行动中改正。
6、不参与封建迷信活动，不看宣扬色情、**、迷信的坏书刊和录像，不听不唱不健康的歌曲，不进对身心健康有害的场所。
二）文明礼仪星。
1、尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼。
2、不说脏话、谎话，不打架。不在校园内乱仍果皮纸屑。
3、能正确地和家人、老师、同学及周围的人打招呼，正确使用礼貌用语。
4、仪表整洁大方，剪学生头，穿学生服，少先队员要正确佩戴红领巾进校。
5、不穿背心、拖鞋出入校园或公共场所。
6、能主动给长辈让座、让路。
7、进别人房间要先敲门；未经别人同意，不乱翻别人东西。
8、客人来访会让座、沏茶或倒水，要谦虚有礼，热情大方，不拘谨、不傲慢。
9、能礼貌地接打**。先说“您好”，再报姓名。
10、诚实守信，谦虚谨慎，答应别人的事要努力做到。
三）学习成长星。
1、热爱学习，按时上学，有事要请假。
2、能按时独立完成家庭作业，掌握正确的读写姿势，书写工整，考试不作弊。
3、关注和收看新闻、天气预报和少儿节目。
4、会使用一种以上工具书（字典、词典等）和学具（计算机、复读机、计算尺、算盘等）。
5、每天能自学半小时以上，能说出一种以上自学的方法。
6、课外阅读有益书刊，高年级的学生能写出读书笔记或读后感。
7、掌握电脑的简单操作知识。
8、专心听讲，肯动脑筋，敢于发表自己的意见。
9、能独立思考，能判断是非曲直等问题的能力，不附和别人。
四）团结奋进星。
1、懂得同学之间要相互尊重、信任，友好相处的道理。同学之间团结互助，不欺负弱小，不给同学取绰号，能主动帮助有困难和身体残疾的同学。
2、热心为集体服务，有集体荣誉感。
3、在学校有一个为集体服务的小岗位。如：卫生监督岗、礼仪监督岗等。
4、积极参加学校各项活动的服务工作。关心班级事务，有集体荣誉感，积极参加班级各项活动。
5、能主动为班级活动献计献策。
6、主动与同学一起学习、活动，有问题有困难与同学商量解决，共同把事情作好。
7、乐于与同学合作，主动说出自己的看法和意见，虚心听取别人的看法和意见，共同完成好一项工作或任务。
8、能协助老师管理好班级，上好每一节课，搞好每一项活动。
五）公德孝敬星。
1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语，能给长辈让座、和让路。
2、会伺候父母和长辈，为他们拿拖鞋、取物品等。
3、能聆听父母和长辈的教诲，认真完成长辈交办的任务。
4、在父母、长辈生日时送给他们一件自制的小礼物。
5、体贴关心父母和长辈，主动了解和分担他们的忧愁，不顶撞父母和长辈。
6、尊敬老师，孝敬父母和长辈。
六）卫生健康星。
1、不在校园内随地吐痰，不在校园内乱仍果皮纸屑。
2、自己的事自己做，不依赖父母。
3、会洗脸、洗脚、刷牙、剪指甲，会穿衣服、系红领巾、系鞋带。
4、会整理书包，备齐学习用具，自己的书本会摆放整齐。
5、会洗衣服、红领巾和手帕等，会铺床叠被。
6、在家做妈妈的小帮手，会热饭菜、烧开水、打扫、清理房间，会美化自己的居室。
7、不买、带、吃零食。
七）艺体特长星。
1、爱好体育，积极参加体育锻炼，会按要求列队，认真做“两操”。
2、积极参加各种体育比赛及活动。
3、达到学校体育测试标准。
4、会一项棋类运动或球类运动。
5、会溜冰或做一套完整的武术动作。
6、能完整地演唱两首少儿歌曲，积极参加文艺节目的排练或表演。
7、会设计制作一件简单工艺或科技小制作。
8、会跳一个集体舞蹈或随**表演一段舞蹈动作。
9、逐步锻炼自己的思维，促使思维活跃。
八）劳动实践星。
1、自觉上好劳动课，掌握基本的劳动技能，达到考核的标准。
2、自觉按时地做好值日生工作，工作认真负责，热心为同学服务。
3、积极参加班内、校内的各项劳动，劳动中积极肯干，不怕脏不怕累，出色完成指定任务，还能帮助别人完成任务。
4、积极参加社会公益劳动，表现好，完成任务好。
5、学会使用至少五种劳动工具。
6、会扫地、洗餐具，会沏茶待客，会修理桌椅门窗，会查电表、水表和煤气表。
7、会在星期天当一次家，操持主要家务，安排食谱。会购买新鲜廉价的食物和蔬菜。
8、为美化教室、校园或周围环境做一件好事。
9、做老师的小帮手，为老师拿学习用品，分发作业本。
九）安全自护星。
1、遵守交通规则，能识别简单的交通标志（自行车通道、停步标志、斑马线、红绿灯等）避让车辆，安全过马路。
2、会识别简单的危险符号，（如：电、剧毒、严禁烟火等）帮助自己避免事故，减少危险和**。
3、不玩火，不准私自下河或到池塘洗澡，能选择安全的场所游戏和玩耍，能说出两个以上儿童危险游戏的例子。
4、能说出自己家庭、学校的详细地址，记住父母的姓名，知道父母工作单位的**。
5、了解简单的预防溺水、中暑、煤气中毒及救护方法。
6、学习一遍《未成年人保**》，增强自我保护意识。
十）爱护财产星。
1、知道什么是公共财务，懂得爱护公共财物的道理。
2、爱护教室内所有设施和用品。不在墙壁上、黑板上、桌面上乱写、乱画、乱刻、乱抹。
保护壁画。3、爱护花草树木，不损坏花坛，不损坏专用教室的仪器设备。不乱动体育器材。
4、不拿学校的东西据为己有。
5、损坏公物能及时维修，无法维修的，能按规定予以赔偿。
6、发现损害公物的行为，能进行劝阻或报告老师。
四、 “星级学生” 考评标准。
一）遵规守纪星。
1、能模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校规章制度，没有违规违纪行为。
2、凡受到班级、学校通报批评的不能评定此星。
3、在校园内外参与打架斗殴的不能评定此星。
二）文明礼仪星。
1、在日常学习、活动、生活中，做到举止文明，礼貌待人，会使用礼貌用语，尊敬老师，尊重他人，友爱同学，自觉养成良好文明礼貌行为习惯。
2、在校园内说脏话、谎话、乱仍果皮纸屑的不能评定此星。
3、有一次不参加升旗仪式的不能评定此星。
三）学习成长星。
1、刻苦学习，学习态度端正，有良好的学风、学习习惯和方法。
2、在学习和生活上热心帮助同学。
3、在各科素质检测中成绩名列班级或学校前茅，是全班乃至全校学生学习方面的表率。
4、符合以上要求的才能参与评定此星。
四）团结奋进星。
1、与同学相互尊重、信任，友好相处，搞好同学之间的团结。不骂人，不打架。
2、主动与同学一起学习、活动，有问题有困难与同学商量解决，共同把事情做好。
3、乐于与同学合作，主动说出自己的看法和意见，虚心听取别人的看法和意见，共同完成好一项工作或任务。
4、符合以上要求的才能评为此星。
五）公德孝敬星。
1、掌握小学生必须遵守的社会公德的基本内容。
2、尊重长辈的意见，学习用平和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。
3、理解父母的心意，接受父母的正确教导，不向父母提过要求。
4、符合以上要求的可评定此星。
六）卫生健康星。
1、懂得提高生活自理能力的道理。自己能做的事自己做。
2、养成自觉锻炼的习惯，并逐步提高自我保护的能力。
3、在校园内随地吐痰、乱仍果皮纸屑、买带吃零食的不能评定此星。
七）艺体特长星。
1、主动积极参加班级或学校组织的各项体育活动或比赛，并取得良好成绩。
2、主动积极参加班级或学校组织的各项文艺活动和比赛，并取得好成绩。
3、主动积极参加班级或学校组织的各项美术、书法活动和比赛，有良好的表现并取得奖项。
4、在艺体方面有一定的特长。
5、符合以上其中一项可评为此星。
八）劳动实践星。
1、积极参加班内、校内的各项劳动，劳动中积极肯干，不怕脏不怕累，出色完成指定任务，还能帮助别人完成任务。
2、积极参加社会公益劳动，表现好，完成任务好。
3、学会使用至少五种劳动工具。
4、在实践活动中，能作到目的明确，态度端正，行动自觉，表现积极。
5、在实践活动中，能自觉锻炼和提高自己的实践能力。
6、符合以上条件的可评为此星。
九）安全自护星。
1、遵守交通规则，注意交通安全，不在人行道。车行道打闹、玩耍或游戏。
2、**各种演出、比赛守秩序、讲文明。
3、不在校园内追打，上下楼梯靠右行，不推拉，不拥挤。
4、做到以上条件才能评定此星。
十）爱护财产星。
1、知道什么是公共财务，懂得爱护公共财物的道理。
2、爱护教室内所有设施和用品。不在墙壁上、黑板上、桌面上乱写、乱画、乱刻、乱抹。
3、发现损坏公物的行为，能进行劝阻或报告老师。
4、不爱护花草树木，损坏公共财物的不能评为此星。
五、 “星级学生” 评价方法。
一）、各班成立“星级学生”考评小组，班主任任组长，班长、中队长任副组长，班委、中队委和学生代表为成员。科任教师要积极参与到星级学生的考评中去，为考评工作提供相关的意见。
二）、班主任充分利用班（队）活动课时间，围绕“星级学生”评价体系对学生进行指导教育。
三）、“星级学生”的考评每月以班级为单位进行一次，每一学月的最末周班会课，“星级学生”考评小组对本班学生进行逐人逐项测评，评定结果按时上报少先大队，作为学校评优选先最主要的依据。
四）、学校行政、教务处、少先队根据各班“星级学生”评价表并结合学生在校表现评出“十星级”学生进行表彰。
五）、“星级学生”的考评以学生自评、学生间互评、考评小组综合评定相结合。通过“星级学生”的考评工作，努力营造一个浓郁的德育氛围，形成一个“比、学、赶、帮”的教育激励机制。
“星级学生”考核评价方案
星级学生 考核评价方案。一 指导思想。为全面贯彻党的教育方针，坚持 德育为首 的办学方向和 一切为学生的发展服务 的办学思想。以发展对学生多元化评价观为指导，努力探索学生德育工作的新途径，逐步完善学校的评价体系，规范学生言行，充分张扬学生个性，挖掘学生潜能，促进全体学生全面发展，创设一个良好的育人环...
星级考核方案
建设系统12319服务 指挥中心星级 受理员评比办法。为了进一步加强12319指挥中心内部管理考核，充分调动 受理员的服务主动性和积极性，全面提高12319的服务质量，特开展 星级 受理员 评比活动。具体办法如下 一 评比办法。1 每位 受理员初始级为二星，最高级为三星，根据考核结果进行加星或减星，...
“星级班级”考核方案
金坛市明珍实验学校 星级班级 考核方案。为了规范学生的行为习惯，树立一批活动热情高 学习风气浓的班集体和工作责任感强 业务素质优的班主任典型，激励师生朝着更高的目标积极进取，形成你追我赶，比 学 赶 超的良好风气，决定在全校开展 星级班级 评比活动，现将有关事宜说明如下 一 星级班级 评比办法。1....