起源。量化管理源起于美国,改革开放后被引入中国。二十世纪八十年代末九十年代初,量化管理被引入学校。
而今,量化管理几乎成了科学管理的代名词,凡管理不量化就不科学,于是量化管理被视为管理宝典,在各行各业广泛应用,量化管理呈现出不断泛化之势。
本文试图通过对量化管理理论基础的**,帮助人们更加客观准确地认识和把握量化管理。量化管理理论源于国际先进管理理念和全球著名公司管理实践,是一种系统的管理理论。
量化管理理论是一种从目标出发,使用科学、量化的手段进行组织体系设计和为具体工作建立标准的理论,它涵盖企业战略制定、组织体系建设、对具体工作进行量化管理等企业管理的各个领域,是一种整体解决企业问题的系统性的量化管理理论。
原理。量化管理体系的各个部分互相关联,互相制约,共同组合成一个有机的整体,使企业管理系统像一部精密的机器有效的运作。
组织结构。量化管理是标志着企业管理的先进性,是现代管理的终极模式!它是一种基于市场研究和调研数据做出营销量化决策的科学管理思想,覆盖了管理领域的多个关键命题:
组织结构优化、培训设计、产品定位、定价、广告媒介投放、品类规划等等。
企业量化管理”是在国际上最为前沿的一整套企业管理的模式,被誉为“企业终极管理模式”。是在经过对全球上百家百年标杆企业的跟踪对比、分析后总结出的唯一适用于所有这些企业的共同的成功奥妙。它从根本上回答了建立“百年企业”的最终方法是什么。
学校教师工作量化考核管理办法
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学校教师工作量化考核管理办法 1
一 评价处室 校长办公室 总分8分 一 会议考勤 5分 考评内容 要求教师积极参加由学校组织的政治学习 会议和其他集体活动,并完成规定的任务。评分办法 由校办按月考评,考核期内每迟到 早退或请假一次扣 0.5 分,无故缺席一次扣 1 分。公假不扣分,有县级医疗单位证明病假不扣。二 教书育人典型先进 ...
20XX年学校量化考核管理办法
聊城市交通技工学校。为客观 全面地评价每位教职员工的工作业绩和综合表现,充分调动员工的积极性 主动性,分岗位到人,考核分出好中差,促进学校管理工作向规范化 标准化方向迈进,学校决定实施教职员工量化考核办法。一 考核组织及分工。一 组织。1.成立量化考核工作领导小组。组长 马顺习。副组长 何保其。主任...