陈夏明。近三年的数学试卷强调了对基础知识的掌握、突出运用所学知识解决实际问题的能力。整套试卷遵照高考考试大纲的要求，从题型设置、考察知识的范围和运算量，书写量等方面保持相对稳定，体现了考查基础知识、基本运算方法和基本数学思想方法的特点。
好多题都能在课本上找到影子，是课本题的变形和创新。这充分体现了高考数学试题“**于课本”的命题原则，同时，也注重了知识之间内在的联系与综合，在知识的交汇点设计试题的原则。
2023年高考数学考试大纲与往年对比，总体保持平稳，个别做了修改，修改后更加适合中学实际和现代中学生的实际水平，从大纲来看，高考主干知识八大块：１．函数；２．数列；３．平面向量；４．不等式（解与证）；５解析几何；６．立体几何；７．概率与统计。仍为考查的重点，其中函数是最核心的主干知识。
考试要求有变化：
今年数学大纲总体保持平稳，并在平稳过渡中求试题创新，试题难度更加适合中学教学实际和现代中学生的实际水平；适当加大文理卷的差异，力求文理学生成绩平衡，文科试题“适当拉大试题难度的分布区间，试题难度的起点应降低，而试题难度终点应与理科相同”。
试题难度没有太大变化，但思维量进一步加大，更加注重基础知识、基本技能的考查。注重通性通法，淡化特殊技巧，重视数学思想方法的考查。不回避重点知识的考查。
函数、数列、概率（包括排列、组合）、立体几何、解析几何等知识仍是考查的重点内容。保持高考改革的连续性、稳定性，严格遵循《考试大纲》命题。
针对高考变化教师应引导学生：1．注重专题训练，找准薄弱环节2．关注热点问题进行有针对性的训练3．重视高考模拟试题的训练4．回归课本，查缺补漏。5．重视易错问题和常用结论的归纳总结。
6．心理状态的调整与优化（1）审题与解题的关系：
我建以审题与解题的关系要一慢一快：审题要慢，做题要快。（2）“会做”与“得分”的关系：
解题要规范，俗话说：“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”所以务必将解题过程写得层次分明，结构完整。这非常重要，在平时训练时要严格训练。（3）快与准的关系：
在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果。（4）难题与容易题的关系：
拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此不要在某个卡住的题上打“持久战”，特别不要“小题大做”那样既耗费时间又未心能拿分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，而且解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难。
因此，我建议答题应遵循：三先三后：1.先易后难。
2.先高（分）后低（分）3.先同后异。
当然三先三后要结合实际，要因人而异，谨防“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”。
1、对格式的要求。
知网学位**检测为整篇上传，上传**后，系统会自动检测该**的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将**按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会。
影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改**后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2年实践经验证明，该小段不会超过，并且二次修。
改后**一般会大大降低抄袭率）
近三年高考数学试卷分析
3 快与准的关系 在目前题量大 时间紧的情况下，准 字则尤为重要。只有 准 才能得分，只有 准 才可不必考虑再花时间检查，而 快 是平时训练的结果。4 难题与容易题的关系 拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难 先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此不要在某个卡住...
近三年高考数学试卷分析
近三年高考数学试卷 文科 分析。高3年级数学组。一 2021年高考数学试卷分析。一 试卷总体评价。2021年高考数学新课标全国卷是以 课程标准 考试大纲 为依据，试卷的结构保持了新课程高考数学试卷的一贯风格，试题设计体现了 大稳定 小创新 的稳健 成熟设计理念。今年试卷贴近中学教学实际，在坚持对五个...
近三年高考物理试卷分析
一 对三年试卷的总体评价 1.较好地体现了命题指导思想与原则 三年来，命题遵循了教育部颁布的 普通高等学校招生全国统一考试分省命题工作暂行管理办法 坚持 有助于高等学校选拔人才 有助于中等学校实施素质教育和有助于扩大高校办学自主权 的原则，体现了 立足于平稳过渡，着眼于正确导向，确保试题宽严适度 的...