2023年数学月考总结反思

2023年6月15号，我们进行了月考，其实这次月考，也是一次期末考试。在这次考试中，我们三年级数学平均分近达到90分，与以往的成绩相比有了明显的提高。这些成绩的取得，归根结底就是充分利用好互考这个环节。

让孩子们在枯燥乏味的复习环节中，夯实基础、提高兴趣。

不做名师，做明师”是我坚持教育教学的一贯宗旨。故此，结合我班的班情、教情及学情，在互考这个环节中，1/5又进行了调整，即分类互考。具体操作流程如下：

把整本书的知识点分成三个大板块进行复习互考：

第。一、填空。

首先师带领大家对所学过的定义、定理及公式进行回顾梳理，然后三人对子针对这些知识点，以填空的形式进行出题互考，题源也可以**于导学案、纠错本、练习案等。通过正考及反考，不但牢固地掌握了这些知识点，而且还能进行熟练的应用。所以，在这次考试中，这一项孩子们失分情况明显降低。

第。二、计算。

在数学这门学科中，大家也都可以看到，每次考试，计算题的分值差不多要占到40分左右，特别对于哪些待优生，2/5他们基础薄弱，如果能抓住计算这项分值的话，他们的成绩也会提高一个档次，进而增强他们学习的自信心，提高他们学习的积极性！

计算又分为四种形式：竖式计算、脱式计算、看图列式计算、图形的周长及面积等。根据类型的划分，每天给出他们具体范围及任务，进行互考。

经过一轮轮的反复练习，这次考试，计算这项，失分率几乎为零。

第。三、解决问题。

这一项是孩子们的薄弱环节，尤其是对于班级后50%的学生来说，尤为显现。他们理解能力弱，逻辑思维能力不强，解题思路混乱，故而会造成大量失分。本学期的应用题，经过概括整理，大致可分成四种类型：

3/51、两位数除以一位数应用题。一般题目中均含有“平均分”，“平均装”，求单价、求速度等文字；

2、两位数乘两位数应用题。在此类题中，一般都是求的“总量、总价、总数等”；

3、乘除混合型。这种题型相对来说复杂一点，但是如果仔细分析，也不难解答出来；

4、铺地砖问题。这是重点，也是个难点。通常是给出两种地砖，让我们选择哪种地砖最合算。

授人以鱼不如授人以渔”，通过把各种题型的解题思路总结归纳出来后，就让他们每天互考一个题型，从导学案上摘题，从书本上选题，自己编题等一系列的操作，让他们熟练地掌握此类型的解题方法，争取达到人人过关。就这样反复的出题，反复的考，最终取得平均90分的成绩！

4/5数学本来就是一门基础学科，逻辑性强，学起来难免有点枯燥乏味的感觉，特别对于低年级的孩子复习课来说，他们更感觉到没有一点新鲜感。故此，我们要把孩子们的兴趣点激发出来，进一步调动起他们的积极性，让他们对子之间利用分类互考模式，进行互相挑战，互相对决，最终起到双方共赢的目的！

2023年7月13日。