缺标题"短文介绍了收音机评论员与电视评论员的不同工作方式！收音机评论员要善于表达"将听众听。
到的声音加以解说"以帮助观众建立与声音匹配的画面！电视评论员要懂得何时该沉默"何时该点。
出观众要注意的点！
#,3+#电视刚刚普及时！那些已经成名的。
## 487/3##59$
出色的"当他们努力去适应这种新媒。
#$4*,=2*"+##3
时！他们早已习惯于代表观众去看"###
同根)##,##2有经验的"有阅历的"熟练的。
9%电视&广播等的’评论员"解说员。
#速记)5*66##9评论"发表意见 ’@动词后缀’@<名词后缀"表示人’
搭配)) 同根)5*66##9作实况报道"担任评论员。
9%表达或传播的’媒介"方法"手段+传媒。
速记)6#2 %中间的 ’@76%名词后缀",,的。
物’+%中间物’媒介。
搭配)) 75($教学语言+) ##
#"#9经历+体验 !9经验"经历。
##’$交易媒介%指货币&支票等’
搭配)) 1&/)7,##/%"2<
代表"为了。
"()体验到愉快* 痛苦* 困难* 苦难。
#首句点题-电视开始发展时"很少有成功的收音机评论员同样也能在电视评论行业同样出色！
句解释原因-收音机评论员进军新**时遇到了技术困难！&句至文末对。技术困难/给出具体解。
释！&句先说明收音机评论员的工作特点-他们代替听众来看！a
## $%7,$%转向"求助于！# $/2/1%修改%以使适合’+%使’适应%新环境等’
##,改变。
# $6*2+3%略微地’修改"改进。
本题考核知识点-动词的搭配！
精准定位%本题空格处的动词须能够搭配成。999$##+%*名词/的形式"选项中只有/2/1%
可以！/2/1%*$##+%*指%*.27/352/%(727)#
##/ 4("(755#))7&3!它代入文中"指。他们%收音机评论员’努力去适应%电。
视机’这种新**/"文意通顺！
空格设置%/2/1%比较熟悉的是其不及物用法/2/1%%*适应/"如 g7,##))*4&3/2/1%#
#2/,=9我们的眼睛慢慢地适应了黑暗的环境！文中用到的是它接 *$##+作宾语的用法"如-"#
#2"##+87545(6/%#9她很快地适应了这种新的气候！
干扰设置%干扰项都构成对/2/1%的近义干扰！例句如-%(2%*)2*$63*4
#2%*631/,#$%)9我设法自立而不求助于我的父母！i##,##2<
**69他把一间屋子改建成了卧室！j"##/%$3)##5####2%*6/=##
##$%9最近供暖设备已稍加改动以提高效率！
本题考核知识点-介词用法！
精准定位%*$可意为-36#/$)7)$.通过"使用"借助于/"可指使用设备"如*$%#
#%讲**在互联网上’+弹奏乐器"如 1&3##5##1/$*在钢琴上弹。
奏一曲’+通过电视&无线电等广播"如*$jk**$2*!它代入文中"$,2*指收音机评论员通过。
收音机工作"作状语修饰 4*,=9"既符合文意"又能构成搭配！## 4("&##"$2构不成搭。
配！注意 4("也可表示使用的工具或器具"如57%(%4("/用刀把它切开’"但在名词前要有。
修饰成分！# $##,##2有经验的。
2已经确立的"获确认的。
####2有决心的。
##2习惯于。
本题考核知识点-固定搭配！
精准定位%空格处填入的动词使用被动语态"构成-##)#2%*2*$.结构"在句中作谓。
语！四个选项中"只有/557)*6#2可用于 -##5*6##2%*2*$.的结构！且它代入文。
中"句子大意为。在广播电台工作时"评论员已经习惯了代表公众看实况/"既符合内容要求又符合语。
法结构的要求！
空格设置%/557)*6 本身有一定难度"且这里在介词%*后接动名词做宾语！例句如 l275/<
#’#)9教育应使学生习惯于独立思考！
干扰设置%干扰项都在词义上形成干扰"但在用法上与原文不合！##,##2 常与介词( 连。
用"如 i##,3##,##26/)9他对于照看动物很有经验！2###2常接。
动词不定式"如-/62##,6($###29我决心要获得成功！##2可用于2
)($如-3%"##427)$#))9那时她已是一位明星*在业内已确立。
地位！ j"( m6
这种替别人看实况的技能意味着评。
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#’##5*663%"(4("%##<
更多的意义"然而！电视评论员和观众一。
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他要确保观众不错过有趣的地方！并帮助。
#(6还要解释电视屏幕上的图像"和收音机。
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评论员不同的是！他必须知道沉默的作。
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用！知道在电视图像一目了然的时候如何。
保持沉默"#
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9继续不停的"不间断的。
速记)5*$%7#%9继续"持续’@<7)%形容词后。
缀’#9错过"遗漏。
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近义)5*$%7/"$71%2##
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9同事"同僚。
9顺序"次序+一系列。
速记))#87%跟随’@<##%名词后缀 ’+跟随而。
速记)5*<%一起’@&7#%s&.绑’+%在一起工。
作的一群人’同事。
来的’一系列。
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