《管理学基础》教案。
授课班级：广告文秘多**13001班。
授课教师：荣琴。
授课课时：108课时。
授课时间：2014-2015学年下学期。
第一章管理与管理学。
教学目的：通过本章的学习，使学生了解管理的概念，中外管理思想、理论；掌握管理的特性、管理的职能、管理者的角色和应具备的能力、管理学的研究对象和方法，掌握各管理理论分支的代表人物、内容及特点。
教学重点：管理的概念、管理的职能、管理者的角色与能力要求，科学管理理论，梅奥的霍桑试验。
教学难点：管理的特性、管理职能的相互关系，行为科学理论、管理学各主要流派的异同及其主要观点。
教学课时：8（其中2课时为案例分析讨论）
第二章管理理论的形成与发展。
教学目的与要求：掌握不同阶段管理思想与实践的特点，理解现代管理理论的特点和主要观点，了解现代管理理论的几大主要学派。
教学重点： 掌握不同阶段管理思想与实践的特点。
教学课时：6（其中2课时为案例分析讨论）
第三章管理与环境。
教学目的与要求：
理解并掌握管理环境的概念和分类一般环境和任务环境。
组织文化的含义及其构成。
环境分析的方法。
教学重点： 理解并掌握管理环境的概念和分类；一般环境和任务环境；环境分析的方法。
教学难点： 环境分析的方法。
教学课时：6课时。
第四章计划。
教学目的与要求：通过本章的学习，使学生了解计划的概念、分类、计划与决策的关系；掌握计划编制过程，目标管理的基本内容，计划的方法与过程。
教学重、难点：计划的方法和步骤。
教学课时：8（其中2课时为案例分析讨论）
教学过程：引入——讲课——小结。
第五章决策。
教学目的：1．掌握决策理论和方法，并通过案例讨论分析，掌握理论和方法的应用。
2．了解决策的定义、原则，决策的类型，决策的影响因素，决策的过程。
教学重点：决策理论方法及应用。
教学难点：决策方法的掌握。决策理论的应用。
教学方法：多**演示、讲授，问题讨论、启发等相结合的方法。
教学时间安排：本章教学时间为8课时（其中2课时为案例分析讨论）
管理学基础教案
第一章 管理与管理者。学习目标 通过本章的学习，应该让学生知道以下定义，管理的含义，性质，特征。管理的智能以及环境，学习到能成为一个有效管理者的技能，学习管理学得研究内容，如何提高自我管理和培养自己的管理素质。案例分析 讲解管理的要素，课题分析 留给别人一个缺口 然后结合我们中国的儒家文化思想讲解，...
管理学基础
2 领会 系统的特征 管理工作所面临的内外部环境及其构成。3 应用 分析管理工作所面临的内部环境和外部环境。第二章管理理论的演进。一 古典管理理论。1 领会 泰罗的科学理论要点 法约尔管理过程理论要点 马克斯 韦伯理想行政组织体系特点。二 行为科学理论。1 领会 霍桑实验的结论 行为科学理论产生的背...
管理学基础
第十四章管理概论。第一节管理的涵义及其性质。管理 是指在特定情况下，管理者通过执行计划 组织 领导 控制等职能，整合各种资源，协调各种行动，以实现组织目标的过程。涵义 1 管理是一种社会现象，而非自然现象。2.管理是组织行为系统中的重要组成部分。操作行为 管理行为 3 管理的实质在于协调。就是围绕组...