初四四班王艳。
以五育并举，德育为先，切实提高德育工作的实效性，不断深化学校德育工作为指导思想；以“好习惯早养成”为主题开展系列自我教育实践活动，以学生自理、自治为抓手，进一步开拓新的德育工作特色，创设有利于培养青少年健康成长的育人环境；以良好的班风、学风，促进教育教学质量的全面提高。制定本学期德育工作计划。
一、加强学生的管理培训工作。
一）培养学生干部，发挥学生在学校管理中的重要作用。
在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力。本学期对学生会干部的工作要进一步提出明确要求，要由专人给予指导，学校开展的各种活动，要选派学生会干部参加。一些具体工作由学生会干部布置，学校的文体活动适当由学生会出面组织安排。
班干部作为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要调动学生干部工作热情，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。
二）强化对学生行为规范养成教育工作。
养成教育，是我校对学生贯穿教育教学全过程的工作重点。本学期主要工作如下：
1、举办以“好习惯早养成”为主题的养成教育系列活动。
一）确定教育目标：
a：学校养成教育目标：
1）楼道内不追跑打闹、不喧哗。
2）上完厕所及时冲水、便后洗手。
3）上下楼梯，轻声慢步，靠右行走。
4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物主动捡起放入垃圾箱。
5）课前准备好上课所需用品，安静等待教师上课。
此目标为本学期重点培养学生需要形成的五个习惯，要求所有老师、同学必须认真贯彻、执行，并且及时发现他人的坏习惯并予以制止和教育。
b：制定班级养成教育目标。
以班级为单位，针对本班班级内学生习惯问题每月提出一个班级目标，班主任督促本班学生认真执行，定期总结。
二）具体工作：
1）形成自己的好习惯评比考核制度，班级中开辟习惯评比专栏，在寒假之前将分别评选出班级的“好习惯少年”
2）采用多种途径及时批评和表扬涌现出的典型事迹和典型人物。
3）每周五下午班会总结本周本班养成教育工作情况。每月召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结，布置养成教育目标，做好相关记录和资料的留存。
4）定期参加班主任在行为习惯培养方面的经验交流和研讨。督促班主任总结经验，撰写案例，并推行可行性案例。
5）充分发挥校学生会、年级学生会的监督、督促职能，在校期间重点监督养成习惯的落实情况，如发现问题必须马上制止，并予以及时纠正。
6）开展“承担一项家务劳动”活动，培养学生的责任感。让学生在家承担一项家务，家长定期写评语向班级反馈学生在家表现，班级通过班会及时对做得好的学生给予表扬，召开经验介绍会。
三）实施步骤：
1）根据养成教育持久性和复杂性的特点，要坚持反复训练、阶段推进、周期巩固、注重实效、考核督促的原则。
2）在学生实施行为训练方面要采取定时专。
一、分类突破的工作策略。在班级会议上，明确教育主题，安排当月工作，提醒学生应注意的问题，突出重点，明确目标。
3）对学生行为训练，在全校统一部署下，实行班级负责制。班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作，其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。年级组长负责检查监督纠正，确保工作落实。
4）根据学生行为习惯的形成规律，在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合。通过“知、比、纠、行”开展行为养成教育。
“知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。
“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。
“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。
“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。
2、班级文化建设。
各班班主任结合我校“阳光、美丽、生命、幸福”的办学理念提出各班班级文化建设思想。
3、开展文明礼仪教育，针对男女生和学生年龄特点，开展礼仪知识讲座，开展人人争当文明礼仪标兵活动。
4、做好特殊生的教育工作。端正对他们的态度，不歧视，不放弃。班主任要建立特殊生教育的专门档案，对特殊生教育制定切实可行的计划，工作有方法、有措施。
5、对各年级对问题生定期集中开会、组织学习材料集体学习，时刻给他们敲响警钟，让他们知道自己是学校的“特殊关照”群体，应时刻遵守学校制度。
6、加强对学生的安全、法制教育。以学生的安全为重中之重，堵绝隐患。在校期间自觉遵守各项安全制度和条例，不做危险的游戏等，增强学生自救自护的意识和能力。
7、重视并加强学生心理健康教育，促进学生健康道德品质的形成。对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。
三、发挥家长的教育优势，努力形成教育合力。
父母是孩子的首任教师，是孩子的常任教师，也是孩子的“全科”教师。因此，要让家长加入到支持配合学校教育的行列中来，让家长了解学校的教育理念，育人目标，工作方向，取得家长的认可和支持。
一）更新教育理念，培养读书习惯。学校为家长推荐一些好书，列出书目共家长选择。帮助家长征订一些信誉较好的家教杂志、报刊，为家长提供方便。
二）根据学生年龄特点，年级现状聘请资深教育专家对家长进行家教指导。
三）向家长宣传“好习惯早养成”主题教育活动，要求孩子承担一项家务劳动，家长在家给学生写评语，定期将评语反馈至班主任处。
初四四班王艳。
初四班主任工作总结
三 进行卫生改革，加强班级的卫生管理。班级的卫生和两操是彰显班级风貌的一个窗口也是良好班风的体现。在班级的管理中我每天上午坚持与学生一起出操 跑步保持队列的整齐一致，每天下午的眼保健操时间我也多到班上看一看，有了这种不怕辛苦 不怕麻烦 坚持不懈的监管和督促在本学期有了较大的改变和进步。四 帮助学生树...
初四班主任工作总结
穆喜芳。初四是整个初中阶段最重要的时期，是家长长线投资后的翘首期盼，是教师辛勤耕耘后期待的收获，更是学生接受的第一次人生挑战。教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。我也深深感到只有狠抓教学质量，提高学生的成绩，才能对得起领导对我的信任，学生对我的支持。作为班主任我深知自己肩负的责任重大...
2019初四班主任工作总结
2014 2015第二学期班主任工作总结。本学期，开学初为了使文化课学生和特长生能够更有效地得到提升，校领导做了一个大胆尝试 把学生按文化课和特长分班。单独成立特长生班，因材施教。分班对于授课有很的益处，但对于班级的管理也有很大的难度。初四的学生很有想法，虽嘴上不说，但心里会很反感。学生的思想工作会...