宝鸡实验小学健康教育评价方案。
授课教师：庞浩。
一、评价目的。
小学健康教育是以学习健康知识、促进健康行为、养成有益于身心健康发展的良好习惯为核心内容的教育。在教育中应依据学生的年龄特征，遵循学生的认知规律，立足于提高学生预防疾病和自我保护健的意识，逐步养成良好的卫生习惯，为让学生成长为体质健壮、身心健康、人格健全的社会个体奠定基础。
二、评价过程
1、通过对学生平时课堂学习的评价。
2、对学生基本知识的掌握程度的评价。
3、对学生自身卫生的评价。
三、主题学习（过程学习）
小学健康课程教学应以学生健康成长为出发点，结合地方实际，全面科学的引导学生学习健康知识，培养健康的心理素质和良好的卫生习惯，增强健康意识，提高自我保健能力。
三年级：了解和认识人体生理的胃和肠；注重穿鞋的卫生；学会查视力；口腔卫生中的龋齿是怎样发生和如何预防；饮食与营养学中贪吃零食损健康和少吃甜食应注意什么；环境与健康中健康三要素；心理卫生中正确对待困难和挫折；体育卫生中课外体育锻炼的卫生；预防疾病中肠道寄生虫病的感染和危害，肠道寄生虫病的预防和预防冻疮；安全与急救中劳动卫生与安全，预防煤气中毒的处理方法。
四年级：初步认识心脏和血管的结构和功能，学会测量脉搏和体温；学习环境卫生中消灭蚊子和消灭臭虫、虱子和蚤子；饮食与营养中的食物中毒以及熏烤食品不宜常吃；心理卫生中的正确认识和对待自己以及正确认识和对待他人；学习过程卫生中怎样增强记忆力和怎样度过双休日和节假日；预防疾病中流行性脑髓膜炎，猩红热和疥疮的防治；安全与急救中的蛇咬蜂蜇后的急救和晕车晕船怎么办等意外事故的处理方法。
五年级：了解和认识人的大脑；个人卫生中的吸烟有害健康以及酗酒危害健康；视力保护中的怎样佩戴眼睛；饮食与营养中的肉蛋鱼的营养价值，粮谷的营养评价和食盐要限量；心理卫生中培养高尚的情感；学习过程中合理使用脑；预防疾病中碘缺乏与健康，预防碘缺乏病；鼻炎和正确用药常识；安全与急救中的止血方法和包扎方法。
四、评价标准。
伴随着本学期对学生的评价进行改革，注重对学生的学习过程的评价，以学生发展为立足点，公正、全面的对学生进行评价。
一、 通过对学生平时课堂学习的体现和观察，注重学生课堂教育的培养，对学生进行相应的评价。（20分）
二、 通过对学生基本知识的掌握程度，问卷调查《怎样才是真正的健康》，让学生们集思广益，进行试卷调查进行评价。（20分）
三、 健康的秘诀靠什么，你的建议呢？让学生自己分析对健康的看法进行评价。（20分）
四、 通过学生自身的卫生做自我评价。（20分）
五、 最后通过进行综合评价。（20分）
在这次评价过程中，我们通过相应的调查发现学生在健康教育方面存在的一些不足，为促进学校健康教育工作的开展，明确学校健康教育活动的进程和确定学校健康教育的目标，不断完善和改进学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，我校将一如既往的开展学校健康教育工作，是学校教育向着健康、全面的方向发展。
健康教育评价方案
精品word文档值得 值得拥有。精品word文档值得 值得拥有。学校健康教育评价方案 试行 为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，调整和确定学校健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学 全面 可比 可行性原则，制定本评价...
健康教育评价方案
学校健康教育评价方案 试行 为促进学校健康教育工作的开展 掌握学校健康教育活动的进程 调整和确定学校健康教育的目标 不断改进和完善学校健康教育 逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学 全面 可比 学校健康教育评价方案 试行 为促进学校健康教育工作的开展 掌握学校健康教育活动的进程 ...
健康教育评价方案
赊店三小健康教育。评价方案。2015学年 赊店三小健康教育评价方案 2015学年 为了确保我县顺利实现创建国家级卫生城市目标，推动健康教育工作步入科学化 规范化 制度化，根据 国家卫生城市标准 学校卫生工作条例 和 中小学健康教育指导纲要 的要求，结合教育系统工作实际，特制定实施方案如下 一 指导思...