库存管理概述单元教学设计。
一、教案头。
本次课标题： 库存管理概述。
授课班级。13物流1班。
上课时间。1课时。
上课地点。各班教室。
教学目标。能力（技能）目标。
知识目标。情感、态度目标。
培养在案例分析中掌握知识的能力。
理解库存的定义和分类，作用。
培养学生的发散思维、小组合作精神。
难点重点。重点：库存的定义和作用。
难点：库存的分类。
参考资料。物流成本管理》电子工业出版社。
二、教学设计。
教学内容。教学方法。
学生活动。时间分配。
1、跟学生交流何为库存。
提问同学穿什么品牌的运动鞋或运动休闲服。
提问同学一般什么时候去买或什么时候买最便宜。
引出李宁的库存危机案例。
案例分析。交流。
2、 库存对企业造成这么大的影响，库存到底是什么。
活动1：让学生阅读案例，找出李宁公司的库存指哪些货物，时间到后，举手或点名回答，之后提问为什么李宁公司要设置库存？
库存的定义：以支持生产、维护、操作和客户服务为目的而储存的各种物料，其中包括运输状态中的物料。
讲解。倾听。
3、库存的分类：
原材料库存。
在制品库存。
维护/维修/作业用品库存。
包装物和低值易耗品库存。
以李宁公司为背景的一个案例让学生充分理解库存的分类。
活动1：学生阅览案例内容，让学生在案例中找出哪些是库存，并对其是属于哪一种分类进去确认，把答案写在课本相应知识点的旁边，时间结束后在抽查、点名回答。
启发讲解、案例分析。交流。
4、活动2：案例中提到的李宁公司的此次库存情况给该公司带来了什么影响？（好和不好的分开列出来），时间结束后，小组派代表回答。
库存的积极作用：
获得大量购买的**折扣。
大量运输降低运输成本。
满足生产计划。
防止涨价、政策的改变以及延迟交货等情况的发生。
保留技术工人。
库存的消极作用：
占用企业资金。
增加企业的商品成本和管理成本。
掩盖企业众多管理问题。
启发讲解、案例分析。交流。
5、课堂小结：
启发讲解。交流。
作业：案例分析：李宁公司为维持生存，决定采购一批物料，采购清单如下：
鞋面面料、鞋帮、鞋楦、穿鞋绳、胶水、针线还有一些配合生产的辅料。**商为了能出更多的物资，以大批量能获得优惠为条件，李宁公司采购部门见大批量购买能节省一些经费就决定与**商合作，不按照生产计划就大批量采购了上述物资。物料到达李宁仓库后，生产部门就开始继续生产，结果过了几天，发现包装材料库存不足，导致生产出来的鞋子因为没包装材料而停止了生产线的作业，生产出来的半成品鞋子堆积如山。
采购部门紧急采购后，生产部门间物料充足，为了不让工人闲置，不按照生产计划一直生产，导致产成品库存因为市场不能完全消化而造成积压，公司资金被占用，导致公司运营状况出现严重危机。
库存管理及库存控制
沃尔沃卡车公司零件部。库存管理。采购和库存控制。库存管理概要。配件库存控制研讨。目标人群。经销商配件及服务人员。目的。本书的主要目的是 建立对有效的物流管理重要性的理解 提供出色的客户服务，同时保持小库存和低成本。提高对配件管理的兴趣及工作动力。展示库存管理的基础理论。证明库存管理工具对经销商的实用...
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