(试行)
土木建筑工程学院。
2023年8月。
一、培养目标。
硕士研究生的培养坚持德、智、体全面发展，达到以下要求：
1．较好地掌握马列主义、***思想和***理论，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，愿为社会主义现代化建设事业服务；
2．在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作的能力；
3．掌握一门外国语，能较熟练运用该门外国语阅读本专业的文献资料；
4．身心健康。
二、培养类型。
硕士研究生分为应用型和学术型两类。应用型（职业型）以课程学习为主，研究能力培养为辅，加强实践训练。学术型（研究型）主要通过硕博连读和提前攻博方式实现5年贯通学制，课程学习和研究能力培养并重，统筹安排课程学习和研究能力的培养。
三、研究方向。
1．混凝土结构基本理论及应用研究。
钢筋混凝土和预应力混凝土结构；叠合结构；高性能混凝土和纤维混凝土结构；钢筋混凝土非线性有限元及应用；结构可靠度；工程结构cad；水工钢筋混凝土结构。
2．钢结构基本理论及应用。
多层及高层钢结构；大跨度钢结构；钢结构cad；钢与混凝土组合结构；水工钢结构；水工金属结构中的摩擦磨损问题。
3．工程管理。
工程管理理论及应用；工程管理信息化与施工过程**；工程质量、安全与风险管理；房地产策划、投资与管理；工程咨询与建设监理；现代施工组织与企业管理；工程投资与造价管理；土木施工灾害评估与防治。
4. 土木工程建造新技术。
土木工程施工中的新技术、新工艺和新方法；土木工程施工监测技术。
5．工程结构检测、鉴定及加固理论与技术研究。
工程结构加固；结构检测；在役结构可靠性分析与评估；灾后检测评估及加固；工程结构安全监测。
6．结构抗风、抗震理论与工程应用。
高层、高耸、大跨度结构风振计算与风洞试验，结构风压测试及分析；土-结构动力相互作用体系抗震性能；模拟**振动台试验与数值**。
7．市政工程理论与应用。
城市供水安全性、污水综合控制及水环境修复技术；污水资源化技术；建筑消防理论及工程应用；城市生态环境与城市防洪；城市给水排水管网优化。
8．岩土工程理论与应用。
岩土本构关系及基本理论研究；桩基理论及土与结构共同作用研究；土工处理技术研究；土工合成材料应用研究；特殊土地基及边坡稳定分析；岩土工程数值分析及可靠度研究；土体动力特性研究及与上部结构共同作用；岩土工程灾害**与防治；岩土工程建筑物及施工。
9．结构动力测试和防振、减振、隔振理论与技术研究。
10．火灾、洪灾流场与控制技术。
火灾、洪灾的流场特性及其数值模拟。
11．岩体工程。
岩体及水工建筑物渗流分析；岩石支护加固理论研究；地下结构与地下空间；岩体工程地质基本特性及其稳定性分析。
四、学习年限。
实行以二年制为基础的弹性学制，非全日制硕士研究生的学习年限最长不超过4年。实行中期考核制度。
五、课程设置与学分。
硕士研究生课程分为必修课、选修课和补修课三类。其中必修课是硕士研究生必修的指定课程；选修课是提供给硕士研究生选修的拓宽知识的课程，或跨学科、相关学科、交叉学科课程，或在指导教师指定下选修的其它课程；补修课指的是本学科本科生的必修课，少数跨学科或以同等学力考取的硕士研究生未修过而必须补修的课程。补修课不计学分，一般不得少于2门。
本专业硕士研究生应修满的学分总数不得少于26学分，其中学位课程学分不得少于20学分，其余学分在指导教师指导下通过选修课程取得。一般在第一学年完成所有课程的学习。
六、中期考核。
在硕士研究生入学后的第三学期初对硕士研究生进行中期考核，主要目的是让硕士研究生自选培养类型（应用型或学术型），并与提前攻读博士学位遴选和硕博连读转博相结合。考核中对课程成绩的要求以合格为底线，以培养单位和指导教师对硕士研究生科研潜能的评价为主要依据，其结果分为三类：
1．继续攻读硕士学位。此类硕士研究生以强化专业技能为主，修满硕士学位课程学分，完成学位**并通过答辩，准予毕业。
2．终止攻读硕士学位。对于课程学习和科学研究等方面考核不合格的硕士研究生，终止其攻读硕士学位，并由学校发给硕士研究生肄业证书。
3．提前攻读博士学位。此类硕士研究生以继续攻读博士学位为目标，以课程学习为主，并可于第四学期开始学习博士研究生课程。
七、学位**。
1．硕士研究生从第二学期开始，适当结合研究方向进行教学科研实践，并在此基础上确定所研究的范围。在第二学期末确定**计划，阅读有关文献和相关资料，提出研究大纲和研究计划。在导师指导下确定**选题、提交开题报告。
经导师同意和所在系审定确认后，制定**工作计划，开展研究工作。应优先选择应用性较强的课题作为学位**选题，力争能解决一些较为重要的实际问题。
2．应用型硕士研究生学位**形式可以多样，如项目策划、调查报告、案例分析、工程设计、技术发明等，但必须达到一定的难度和工作量。
3．**必须在硕士研究生的导师、所在系的帮助下独立完成，由导师推荐答辩。**应资料详实、论证有据、逻辑严谨，有自己的独到见解。
八、**答辩。
硕士研究生的学位**初稿完成后，经指导教师、所在系或指导小组审查，提出修改意见，硕士研究生认真修改并经导师审阅同意后，方可正式申请答辩。答辩前一个月应将印好的**及评阅书寄送具有高级职称的专家评审，**评阅人一般为2人，其中校外专家不少于1人。答辩委员会一般应由5人组成，委员必须是教授、副教授或相当职称的专家。
答辩委员与评阅人一般不重复，同时一般应有院学评分委会的委员参加，以便了解答辩情况。答辩委员会组成名单应事先报请院系和学校学位评定委员会批准。
九、其它学习项目安排。
1．硕士研究生在校学习期间，安排一次调研或学术会议；
2．教学实践或科研实践：教学内容视硕士研究生的具体情况可采取多种方式进行（例如专业相应课程的辅导工作、实验室工作、生产实习的辅导工作、大学毕业**和设计的辅导工作等），一般不少于120学时。所在系对硕士研究生的教学实践效果应有检查、评定；
科研实践可以是参加与本专业相关的实验、数据处理、计算机软件开发等工作。
3．硕士研究生必须参加学院组织的科学讲座，总次数不得少于10次。
十、培养方式。
1．导师负责制。由学生和导师按“双向选择”的方式，确定由一名导师，或由一名导师负责，其他1-2名教师协助全部指导工作。
2．硕士研究生入学后三个月内，指导教师应会同有关人员根据本方案的规定，制订出硕士研究生个人培养计划。
3．对硕士研究生的培养采取课程学习和**并重的方式，一般可分为两个阶段进行。前一阶段以课程学习为主，后一阶段以撰写**为主。
4．整个培养过程应贯彻理论联系实际的原则，除本专业开设的学位课外，还应加强与相邻专业方向的交叉联系。在学习方式上，强调自学和讨论相结合式教学，培养硕士研究生独立分析和解决问题的能力，使硕士研究生掌握本专业的基础理论和专门知识，获得科学研究的基本训练，以及一定的生产实践知识和实验技能。
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