二年级社会实践活动总结归纳

发布 2022-01-30 18:34:28 阅读 4965

此外,同学们还运用数学知识画出了校园的主要建筑分布图,设计了问卷,并从本身角度为校园改建提出建议。

同学们从自己在校园的日常生活入手进行多元化调查研究,比如关注课间操,他们发现课间操跑步后,同学们回到教室的时间总在第三节课上课铃响了之后,影响第三节课上课,于是,他们提出对课间操跑步速度的问习题进行研究。这些研究不停留在表象,而是有充分的数据支撑。他们不单单测量了同学们课间操跑步的速度,还与体育中考满分要求的跑步速度相比较,得出“同学们现在课间操跑步速度慢于中考满分跑步速度”的结论,并进一步设计了体育教师在催促学生跑步时站位的方案,以便有效提高同学们课间操跑步的速度……

每个课习题组成果展示后,学科教师都对课习题组进行了点评。鼓励、赞扬不绝于耳,同时也对学生展示中表现的问习题提出了中肯的批评和建议,为同学延续性研究指出方向。

二年级社会实践活动总结归纳【二】

开学初,为了美化教室,小朋友们纷纷带绿色植物放在班级的窗台上、书柜上、走廊。下课后,发现孩子们对自己所带的绿色盆栽充满了好奇,只要一下课就会围到花盆前,议论纷纷,说说它的名字,几天浇一次水,这两天有什么变化……另外,虽然我们属于城区中小学,但四周环境却同乡村,孩子们有一定的生活体验,家长也能指导,而且教师小时侯也是在农村长大,研究条件比较优越,为什么不能让他们亲自参与绿色种植活动呢?于是,就确立了“绿色小种植”的综合实践活动主习题。

这样体现了现在的教育理念——环保教育,还可以借机美化室内环境。

我们让所有小朋友一起动手,用废弃的酸奶盒、雪碧瓶或精巧的花盆亲自种植绿色植物,同时学生管理自己的种植物,给他们浇水、施肥,然后通过观察,写观察日记,写观察记录,最终自己找到问习题的答案,在种植中体验种植的乐趣,知道劳动的不易,劳动人民最光荣,并学会珍惜劳动成果。

活动开展了近一学期了,结合学期初制定的活动计划,现将我们的详细活动过程作一个总结归纳。

我们首先让学生自己准备废弃的酸奶瓶、雪碧瓶或精巧的小花盆,并装上泥土,贴上标签,没有贴的教师帮忙贴上,然后整齐地排放在班级外的走廊上。下午班队活动课上,首先让学生们自己给泥土浇了水,然后让一组一组的学生拿出准备的大蒜和青菜籽,最后亲自指导学生如何种在盆子里。学生们小心翼翼、专心致志地种植着。

在他们的脸上我们看到了惊奇,看到了欢笑。当学生们亲自种下大蒜和葱后,我又教给学生们一些护理种植角的方法,以及一些观察记录的方法。首先,我让孩子们做下面的三件事:

1.每天来校后去看一看自己种的和别人的大蒜、青菜;2.定期给自己的大蒜、葱浇水;3.

及时观察,及时写观察记录和观察日记。接着,我在班上给学生们演示如何记观察记录,如何写观察日记,学生们听得津津有味。

接下来的日子,孩子们每天早晨来校后观察,课间观察,放学前浇水,回去后写观察记录和观察日记。两个月后,孩子们种植的大蒜长出了嫩绿的蒜叶。与此同时,我们的孩子也通过观察和记录积累了许多的资料。

记录中我们看到了孩子们心爱的一面。有的用画画出了蒜的,有的用简短的几句话写出了蒜、青菜的生长过程,虽然只有简短的一些话,却可以看出孩子们的用心。孩子们人人参与种植活动,在种植中体验到了快乐。

12月22日,是孩子们最开心的日子,因为这一天下午第一节综合实践活动课,我们将把种的大蒜收割起来,一起品尝劳动的喜悦。孩子们剪大蒜、挑拣,忙的不亦乐乎。中午,在食堂阿姨的帮助下,孩子们品尝着自己亲自种的大蒜,个个脸上笑开了花。

在活动中,同学们也有了很多的困惑:“在不同的土质种出来的植物是不是不一样呀?”“浇水有什么学问呀?

”…通过这次活动,学生们不仅了解了一些绿色植物的知识,培养了自己的兴趣,并且通过其亲身实践,积累了一些种植经验,还养成了合作、分享、发现问习题、解决问习题的品质,提高了自己的动手能力。我想,活动过后,孩子们对植物的研究热情、对蔬菜、花草的种植热情仍然丝毫不减,这不正是我们开展此类活动的真正目的所在吗?

二年级社会实践活动总结

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