一、活动目的：
以培养学生的实践能力和创新精神为核心，营造学生热爱科学、崇尚科学的氛围，为学生的个性发展提供开放的空间，以提高学生动手实践的能力，培养学生积极探索、勇于创新的精神。
二、活动主题：体验科技魅力激发创新思维。
三、组织领导：
主任：副主任：
成员：四、活动时间：2023年5月4日---5月13日。
五、参加对象：全体师生。
六、活动内容：
1.科普黑板报（德育处负责，责任人：）
各班刊出一期“科技与生活”为主题的科普黑板报，德育处将板报拍成**制成电子文档进行评比。
要求：1.版面设计合理，突出主题，**并茂。
2.黑板报中不得出现班级名称，于5月10日前完成。
评比时间：5月10日下午第3节课。
评比地点：德育处办公室。
评委：德育处所有老师。
奖项设置（团体奖）：一等奖：3个二等奖：4个三等奖：5个。
2.实验操作比赛（物理组负责，责任人：）
比赛分为物理实验操作和生物实验操作。
要求：1.初二年级学生参加物理实验操作，内容为测盐水的密度或**杠杆平衡。
2.初一年级学生参加生物实验操作，内容为使用显微镜或认识人体结构。
3.每班选派两位同学参加现场比赛，实验内容由赛前抽签确定。
比赛时间：5月13日下午第2节课。
比赛地点：三立楼物理实验室和生物实验室。
评委：奖项设置（个人奖）：一等奖：6个二等奖：8个三等奖：10个。
3.“鸡蛋撞地球”装置设计比赛（团委负责，责任人：）
自行设计装置，将一枚普通生鸡蛋（50—60克）从三楼高处自由落向地面指定范围内，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分高者取胜。
参赛要求：1.每班推选2位同学参加现场比赛。
2.鸡蛋及其保护装置由同学自行设计和准备。
3.装置外观设计要新颖、美观。
比赛时间：5月13日下午第2节课开始。
比赛地点：三立楼**空地。
评委：奖项设置（个人奖）：一等奖：4个，二等奖：6个，三等奖：10个。
4.“科技与生活”创意作品（教务处负责，责任人：潘国荣）
通过仔细观察生活，发挥想象力和创造力，用所学的科技知识去解决生活中的一些难题，制作出具有一定创意的作品。（“科技与生活”创意作品申报表到教务处领取）
要求：1.作品内容可涉及城市建设、日常生活、自然环境等方面；设计形式包括平面、立体等；材料可用纸质、木质、金属和塑料等。
2.作品要突出科学性、实用性，倡导环保、低碳意识。
3.各班选送3件作品，于5月11日上交教务处。
评比时间：5月12日下午第3节课。
评比地点：评委：
奖项设置（个人奖）：一等奖：6个二等奖：8个三等奖：10个。
5.电脑制作竞赛（电教处负责，责任人：）
包括电脑绘画、电脑动画、网页制作、ppt课件和其他数字化作品。
要求：1.各班推选1位同学参加比赛。
2.可提前准备素材，但作品要求现场制作。
比赛时间：5月13日下午3：30——4：30
比赛地点：三立楼四楼微机室。
评委：奖项设置（个人奖）：一等奖：3个， 二等奖：4个， 三等奖：5个。
6.科普知识竞赛（科研处负责，责任人：）
要求：1.每班分小组完成3份试卷。
2.比赛采取书面答题形式，试题**于百科知识。
3.自备黑色水芯笔。
4.试卷满分为300分，答卷时间为60分钟。
比赛时间：5月13日下午3：30—4：30
比赛地点：运动场草坪区（各班就座区）
阅卷人：奖项设置（团体奖）：一等奖：3个，二等奖：4个，三等奖：5个。
7.社会实践（年级主任负责，班主任宣传落实，5月11日前）
以班级或小组为单位，本着就近就便安全的原则，组织学生参与公益劳动、环保节约、社区服务、志愿服务、关爱帮扶、文明行动等形式，为美丽宜春建设开展有益活动，并填写活动记录。
参赛要求：1.活动内容真实，配**等资料说明。
2.活动记录统一用a4纸，各班选送2份参赛。
评比时间：5月12日（周四）下午第3节课
评比地点：德育处办公室。
评委：德育处所有老师。
奖项设置（团体奖）：一等奖：4个二等奖：6个三等奖：10个。
8.创意水果拼盘（ 负责）
参赛规则：1.每班派出一支参赛队（3男3女），提前10分钟入场，进入指定位置等待。
2.裁判下令比赛开始，选手开始动手，比赛时间为40分钟，裁判再次吹哨表示比赛结束，评委对各组作品进行评分评奖。
参赛要求：1.水果种类不得超过6种。
2.所需水果和工具（果盘、小刀及其他）均由选手自备，比赛开始后不能增加参赛材料。
3.比赛时间为40分钟，选手在规定时间内现场完成作品。
4.参赛作品需有一个名称，且要求积极向上。
参赛时间：5月13日下午第2节课开始。
参赛地点：运动场北面篮球场。
评委：奖项设置（团体奖）：一等奖：3个二等奖：4个三等奖：5个
9．“心随手动”绘画、折剪纸比赛（负责）
参赛要求：1.以班级为单位参加现场比赛，各班自带剪刀及绘画笔。
2.用统一下发的纸进行现场制作（素描、折、剪均可）。
3.参赛作品请注明年级、班级、姓名。
评比时间：5月13日下午第2节课开始。
参赛地点：运动场草坪区。
评委：奖项设置（团体奖）：一等奖：3个二等奖：4个三等奖：5个。
10．急救大本营（负责）
参赛规则：以班为单位，分组模拟以下意外伤害情景。第一组：
眼睛进沙子，鼻腔出血，**擦伤，手脚摔伤不能行走，中暑昏迷。第二组：心脏骤停的抢救步骤，测量血压，煤气中毒后抢救，电击昏迷，溺水后抢救。
抽签确定所模拟情景。
参赛要求：随机抽选3名学生参加现场比赛，模拟后由代表汇报。
参赛时间：5月13下午第2节课开始。
参赛地点：运动场主席台前的跑道区。
第一组：运动场南面；第二组：运动场北面）
评委：奖项设置（团体奖）：一等奖：3个二等奖：4个三等奖：5个。
七、竞赛及奖励办法：
1.竞赛以班为单位组织参赛，分个人和团体奖。
2.各班基础分为100分，在此基础上根据参与情况和取得的成绩进行加、减分。
3.集体项目取得。
一、二、三等奖的，每项分别加20分、10分、5分。
4.个人项目取得。
一、二、三等奖的，各给所在班级加10分、5分、3分。
5.集体项目有一项或一项以上不参加的班级，取消该班评选“科技活动优秀班级”资格；个人活动项目不参加的班级，每缺一项，扣班级总分10分，以上情况均对该班通报批评，并与期末班级评优挂钩。
6.按班级总分排名30%的比例，分年级评选“科技活动先进班级”。
八、活动安排：
本次活动分为三个阶段：
第一阶段：组织动员、宣传阶段（4月25日—5月3日）
制定活动方案，面向全校师生做好组织动员工作。
第二阶段：活动实施阶段（5月4日—5月13日）
1.通过黑板报、主题班会、读科普书籍等活动进行科普知识宣传，营造人人积极参与科技创新与实践活动的浓厚氛围。
2.各备课组及班主任结合实际，指导学生积极开展科技小制作、电脑动画及社会实践等形式多样的活动，真正做到“班班有活动、人人都参与”。
第三阶段：科技成果展示阶段（5月14日—5月20日）
筛选优秀科技创新作品并进行集中展示，奖励创新活动中表现突出的学生个人和集体，进一步营造广泛开展科技创新活动的氛围。
中学德育处。
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