教学理念：
孝道是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是小学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，他人之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：
“感恩之心是一种美好的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永远不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生爱父母、爱他人、爱祖国的情感。
教学目的：1.让学生了解亲情，感悟这些纯洁情感的无私和伟大。
2.懂得恩情无时不有，感恩无处不在，生活中要有一颗感恩之心并付诸实践去回报。
3.锻炼学生听、说、读、唱、演等方面的能力。
4.丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，心中有祖国的情感，深化中华传统美德教育。
教学重点：围绕生活中所看到的、听到的感悟到的感恩事例，通过讨论、交流等形式，使学生理解什么是感恩，并决心学会感恩他人，回报社会，热爱祖国，培养社会责任感。
教学准备：1. 搜集感人的故事，收集名言、**、诗歌，写下自己最感动的人或事。
2. 录制背景**，选好歌曲、录像。
3. 设计场景，渲染环境，奠定情感基调。
4. 制作课件。
教学过程。一．创设情境激情导课（背景**：《母亲》）
甲： 花儿艳丽多姿是因为有阳光的照耀，乙： 小树茁壮成长是因为有雨露的滋养，甲乙： 我们幸福生活是因为有父母老师和社会的关心爱护；
甲： 花儿展开艳丽的花瓣是对给她温暖的太阳的感恩，乙： 小树长得枝繁叶茂是对给他滋养的大地的感恩，甲： 落叶在空中盘旋谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩。
乙： 白云在天上飘荡瞄绘一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。
甲乙： 备受关爱的我们又怎能不拥有感恩之心？
甲： 感恩父母，因为他们给了我宝贵的生命。
乙： 感恩老师，因为他们给了我无穷的知识。
甲： 感恩朋友，因为他们给了我克服困难的力量。
乙： 感恩祖国，因为她给了我和谐健康的成长空间。
甲乙： 同学们，让我们学会感恩，用感恩之心去生活吧。
四年级二班《百善孝为先---学会感恩》主题班会现在开始！
二． 体会亲情感恩父母。
1．看**：**一些网上搜索到的反映当今社会存在着“不。
孝”这方面的问题的相关**。
2. 谈感受：你有什么样的感触？学生发言。
意图：这是一部存在着“不孝”这方面问题的相关**，看过后会给人留下深刻的印象，让学生从片中引起共鸣】
甲：有一种爱，她浓烈而平淡。
乙：有一种爱，她高贵而平凡。
甲：有一种爱，她倾尽所有不求回报。
乙：有一种爱，她终将消失却永留人间。
甲：这就是父母之爱，拥有她我们的生命枝叶才会常绿长青。
甲：我们沐浴着父爱的阳光生活；
乙：我们滋润着母爱的雨露成长。
3. 讲故事：
**中的母爱》、《孟母三迁》；
写亲身经历“我的父亲母亲”（自己的父母对自己的关爱等）
背景**：《母亲》）课件展示：一组感人的伟大父母的**。
4. 唱颂歌：
诗歌朗诵、歌曲演唱：《游子吟》、《烛光里的妈妈》等。
男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱；
女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱；
男生：父爱是灿烂的阳光，炽热而光明；他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机，他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间；
女生：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人；她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞，她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物；
男生：父爱是一条长长的道路，宽阔而深远，无论你走到**，他都伴你延伸、畅游。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，保你一路走好；
女生：母爱是一池明澈的山泉，洁净而清澈，无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。那浓浓的思念，那丝丝的真情让你魂牵梦绕，护你一生平安；
男生：父爱是一座高高的山；
女生：母爱是一泓深深的潭；
齐 ：无论你有多少苦恼，她总是默默的倾听，那宽广的胸襟，可容纳百川，让你幸福久远。；
意图：通过讨论、讲述、朗诵、歌唱，既锻炼了学生的多方面能力，积累了知识，开阔了视野，同时，让学生切身体会和感悟了父母之爱，进行了情感熏陶】。
5、我对父母知多少 ？ 调查表）
现场调查：父母的生日、身高、体重、爱好等等。
6、报亲恩。
甲：妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我。
乙：爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我。
甲：妈妈的头发白了，她把美丽的容颜给了我。
乙：爸爸的皱纹深了，他把潇洒的青春给了我。
甲：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟，那么父爱就是一片海，给了我们一片宁静的港湾；
乙：如果说母亲的温情点燃了我们心中的希望，那么父亲的厚爱，将是鼓起我们前进的风帆；沐浴着父母的关爱长大的我们又该如何去回报我们亲亲的父母呢？
全班朗读：傅乐雯领诵《**规》；
谈论：自己将怎样去做？写在班级“好孩子的日记里”
背景**：《一封家书》；学生演唱：《烛光里的妈妈》）
意图：感悟了父母之爱，更重要的还是让学生懂得如何去回报，激发学生付诸行动感恩父母】
三、 学会尊重感恩他人。
甲：生活中需要感恩的人和事还有很多，你有哪些亲身体验？
小组谈论，全班交流，主持小结）
1、餐前感恩词。
2、尊敬老师感恩老师。朗诵：《每当我走过老师窗前》
3、尊重朋友感恩他人。诗词：《赠汪伦》
背景**：《爱的奉献。
意图：不仅要感恩自己的父母，还需明确：生活中时时处处都有值得我们感激的人和事，要留心观察，拥有一颗感恩之心，尊重他人，感恩他人】
四、现场感恩，连线家长。
意图：在实际中教育，要培养父母的责任感，全面提高道德修养】
五、总结。1、学生谈感想和收获。
2、教师作总结。
甲：感谢曾经帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们的生命丰厚而温暖；
乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱给了我们感恩的机会，把这份善良延续；
甲：让我们感恩这世上所有值得我们感恩的人。
乙：愿感恩这份纯洁而高贵的情感在你、我心中永存！
合唱：《感恩的心》，歌声中班会结束。
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