2023年大学生暑假支教社会实践报告

2023年大学生暑假支教社会实践报告范文（共10篇）篇一）

为人师，任重道远一**支教行今年暑假，我随学前**团队**分队赴**市**县久仁小蚂蚁乐园进行支教活动，希望从中得到锻炼，并对自己所学专业有更深的理解。以下是我此次支教之行的报告。

一、苦中尝甜一身与心的感悟从蜿蜒陡峭的盘山公路到煤渣石子路，一片片连着的玉米地裹着一户户人家。四面环山，悬崖遍布，这就是这个学校周围的地形地势。这是一个靠支教志愿者教学撑起来的学校。

由于条件有限，我们。

12个女生打着地铺共同住在一个房间里，另外两个男生则与其他男性志愿者同住。所有志愿者被安排值日，负责准备早晚餐。生火、菜地摘菜、煮饭等所有人都曾参与其中。

中餐由学生准备，似乎已成体系，教师只要在旁边看着就好。学校不远处有一口井，那是整个久仁屯的饮用水**，学生都是直接从水龙头底下接水来喝。上课时用的都是小黑板和粉笔，球类等杂物都摆放在教室中。

由于大部分学生家里离学校较远，所以学校统一备了床（幼儿园规格）放在教室里供学生午睡。有些学生每天早上。

6点就要开始走。

近两个小时的山路到学校。学生的一套衣服会穿上几天，他们身上经常扑着苍蝇。这些情况真实而牢固地出现在这个学校里，我们刚开始接触这些时都忍不住投去同情的眼光。

而孩子们并没有对这些情况有太多的抱怨，这些对他们来说都再平常不过，同时也弥足珍贵。可想而知，这里的孩子的自立能力很强，同时也很乐观。在悬崖边上倒垃圾，上山找野菜，爬树抓蜈蚣……他们无惧而快乐。

其实这于他们而言绝对是一笔珍贵的财富，对环境强大的适应能力和乐观的心态是很多人不能及的。而作为教育者，我们首要做的不是泛滥同情心，而是正视这样的事实，他们必须适应这样的环境以生存。而我们应该与他们一样平淡地看待一切，想办法让他们成长得更加全面，比起同情，他们更希望得到正确的引导和一视同仁的教育。

二、教师之责-更深的意义学校设有学前班、低年级、高年级三个班，由于志愿者有限，我们也要兼上小学的课。在安排课程时，小学的课程以体艺为主，学前班基本按之前排好的课表进行。

一）规则。学前班中大都是学前儿童，而他们之前受“小学化”教育较严重，唐诗背的很流利，上课也都是坐在椅子上趴着桌子听老师讲课，以至于他们一离开桌椅便十分闹腾，规则意识薄弱，需要两个老师共同上课。学生某些言行与其年龄不符，当众拍打老师，跳到老师背上等行为让人惊愕。

而低、高年级的学生经常缺课（遇到自己不喜欢的课或老师），非常讨厌形式的东西，规则意识很弱。为此我们开会讨论这个问题，统一了规则。经过几天的强化之后，情况明显好转，特别是学前班。

渐渐地，我们发现整个学校的制度并不完善，没有铃声、上课时间弹性过大，师生礼仪意识很弱等问题给我们上课造成很大困扰。然而我们并不能改变什么，只能统一口径从班级入手进行制度教育。（二）应变能力接到要兼教小学的任务时，我们当即开会讨论，做出应急预案。

课标制定、教师组值日生安排、生活值日生安排等交由我们团队进行。