建筑组老师积极开展实训课主题式教学活动，先后进行了三轮实训课创新教学的探索，围绕实训操作展开教学内容。建筑组5位年轻教师，凭着活跃的思维，创新的教学理念，每一轮的公开课都各具特色，并且在不断的探索中求发展求进步。教学设计也从原来的初部设计层层深入，不断增加新的创意元素，使得一堂实训操作课更有新异。
课堂教学上突破传统的教育模式、创新教学方法，突出以学生为主体，以学生发展为本的教学理念，采用小组讨论法、任务驱动法、卡片法、大脑风暴法、项目导向教学法、游戏法、比赛法等多种教学方法，并能创设职业情景引入教学，联系工作实际开展教学，使学生在轻松愉快的氛围中学到知识，在动手操作中学到技能，小组合作、师生合作共同完成一个项目。
经过三轮的实训课创新教学的实践，建筑组教师对实训课新的教学模式有了个初探。在学校教务处、校务办的大力支持下，还拍摄了实训创新课的教学录象。
建筑组实训创新课录像拍摄安排一览表。
经过近二个月的准备与设计，建筑专业教师参加的宁波市建筑专业教师实践课“教学设计与教学实录”竞赛获得喜人成绩：
建筑组张立峰老师还参加了市第十届职业学校教坛新秀评比，在教学实践课《建筑平面图》，采取小组讨论法、任务驱动法、卡片法等多种教学方法，荣获二等奖。
四、实训基地建设。
建筑组专业教师积极参与学校的实训基地建设。2023年，根据学校总体布局方案的确定，对在建的建筑工程类专业实训大楼进行了方案调整。根据“在学中做，在做中学” 的建设方案理念，按照工作岗位的操作流程设置各个实训区。
具体布局方案如下：1、在建的建筑实训大楼共五层，建筑面积7000多m2一楼为建筑材料测试区，二楼为模拟岗位实训与管理区，三楼为建筑工程软件操作区，四楼为建筑工程档案管理区，五层为工程基础实训区。2、二到五层以内走廊为界分为自习区与实验实训区，缩短了理论教学与实践教学的距离。
3、在实训室内，按照建筑平面空间情况，分成学习区和操作区，这样可以做到边做边学和边学边做，充分体现基地建设理念。4、根据专业实施性方案重新增加了一些实训室，如建筑装饰专业增加了模型制作室、根据行业应用发展的情况，经济管理专业增加工程预算电算化、工民建（建筑工程）专业增加了施工组织软件操作和施工档案软件操作等，做到实训内容与就业后的岗位工作内容紧密结合。5、二期工程计划，建设一幢建筑面积为2000平米的钢结构厂房，方案设想根据建筑结构类别和建筑功能要求，分为混合结构区、框架结构区、钢结构区、建筑装修区、建筑设备安装区。
每一个结构区，分为三个功能区，分别为施工工艺流程展示区、工艺流程学习区和工艺工种操作区，布置时三个功能区相互穿插，做到学做合一。
五、提高教师的教科研水平和职业实践能力。
努力营造浓厚的学术氛围，提倡和鼓励教师积极参与课题研究，积极撰写教育教学**。收集教师的学习体会、课改**、工作总结、教学设计、教后感、课改。
活动资料等，用以反映教师的课改实绩。郑洁老师认真总结上学期预算软件技能训练，撰写了《**预算课程教学新模式 ——预算软件教学》，在2007学年宁波市的教育教学**评选中获二等奖。
鼓励专业教师到企业参加生产实践，使教师由单一的教学型向教学、科研、生产实践一体化的“双师型”目标转变。
六、进一步拓展校企合作工作：进一步与校企合作单位进行深层次的合作，与慈溪建筑监理公司签署的校外实训基地协议，设立的建筑专业 “小鲁班”奖学金首次奖励了一批品学蒹优，技能突出的学生。宁波行知职高建筑专业的１８名学生喜获首届 “小鲁班奖学金”。
其中，一等奖２人，每人奖金１２０元；二等奖８人，每人６００元；三等奖８人，每人３５０元。本学期，05级建筑专业的相关学生，到公司建筑施工现场实习。与此同时，行知职高也为企业培养了大量的建筑专业人才，一些优秀毕业生被公司优先聘用，在“校企合作”人才培养方式上有了更广的突破。
同时，中联公司根据我校专业师资力量不足，利用企业的技术优势，向学校派驻企业的老总、工程师、优秀技术人员，参与到学校的课堂教学。通过言传身教，他们既带活了教学，又给我们建筑专业教师提供了学习机会。
为了使建筑专业教育资源得到充分开发和利用，我们充分发挥群体优势，密切校企之间的关系，共同开拓市场，广泛开展了各类职业技能培训。针对初次就业者、农村转移劳动力和城市下岗再就业工人与市建设局、劳动局联合，开办适应性强的中短期培训。在培训过程中，采取灵活的学习期限、实用的学习内容，最大限度地满足求学者的需要。
为社会、企业开展建筑职业技能岗位培训和“四大员”培训。
七、开展了“迎奥运，展风采”技能月（第三届）活动。
为了深化职业教育的发展，以培养技能型人才为办学目标，同时为了提高建筑专业师生的专业技能和动手操作能力，也为迎接奥运会，鼓励广大师生立足本专业，加强学习，苦练技能，提高自身综合水平。建筑专业技能月活动安排了建筑 cad、预算软件、手工制图与识图、测量四个方面的技能比赛。08年5月，历时一个多月的第3届技能月活动中，建筑专业共计218人次报名参加了5个项目的竞赛，活动中共有113人次脱颖而出，获得奖励，获奖率占51.
8%，充分体现了师生优良的技能水平和选手富有魅力的个人风采，营造了师生共练技能，合作促进和谐的良好氛围，技能活动达到了预期目的。
八、本学期组内有四位年轻教师先后请婚假，课务基本上全部由组内部分教师承担工作量。老师们充分发挥团队协作精神，克服自己的困难，毫无怨言，默默地为大家庭作出自己的一份贡献。
九、关于课程改革课题活动。本学期，教研组进行多次关于课程改革的专题会议，主要解决了建筑专业课程改革实训课创新实践，完善实训指导书，制订了几门课的课程大纲，修订了新的教学计划等。
十、05建筑专业学生实习实训：组织专业教师对05级建筑专业实习生进行实习。
指导，并进行实习检查，并组织05级建筑专业毕业生进行毕业答辩。
十。一、会考、高职考：
本学期，07级建筑专业《建筑制图》为宁波市抽考科目。《建筑制图》又是建筑专业的核心课程。考试前积极组织07级建筑专业学生做好复习迎考工作，为了促进学生进一步复习巩固知识，也为了检查复习效果，及时了解学生掌握知识的总体情况，还组织07级建筑专业学生进行四次抽考模拟考试，争取取得优异的成绩。
2008建筑专业高职考取得了不错的成绩，05建筑4班学生张雪松以645的高分获得省状元，47个学生，一个被宁波职业技术学院提前录取，21人上线，其中有6人列居全省前100名。
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在职业教育的探索和实践中再接再厉，力求建筑教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。
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