2023年学校新课改工作计划

发布 2022-01-25 18:21:28 阅读 3807

学校新课改工作计划。

我校实施新课改已经多年,取得了不少显著的成果:学生的学习积极性高,老师们的教学轻松自信。本学期,为了更进一步的把课改工作做得更好,学校在总结经验的基础上,认真研究制定本学期新的课改工作计划。

1、加强教师观念的彻底转变。

学习能获得自己前进的内在动力,交流是改变观念的最快捷径。本学期在转变教师观念上,学校领导经过研究一直认为从学习与交流两个方面入手,将会达到彻底转变老师理念的目的。

学习的内容:《基础教育课程改革纲要》、各科《课程标准》、学校订购的图书杂志等。

2、转变课堂教学行为。

理念是支配行为的根本,行为是验证理念的标准。把二者有机统一的结合起来,才会在教学上有较大的突破,学校将一如既往的抓学习,促理念的转变,同时更注重教学行为改变,老师们的教学行为必须朝着有利于学生的学习方向转变,要么老师完全适应学生、要么学生完全适应老师,这都是不对的,在适应问题上不能走向极端。必须在老师的教与学生的学之间找一个合适的切入点,从而把老师与学生联系起来,达到师生互教互学的境界。

为此学校将从以下方面入手促进教师教学行为的转变:

第一步:请课改年级经验丰富的老师谈上课体会,谈自己对新教材使用的方法,谈自己处理师生关系的得意之处,以供全体教师借鉴与感受。

第二步:深入课堂观摩老师的教学,对于听的课每一位老师撰写自己的心得感悟。然后是自己讲课,自己请其他老师指教,被请的老师必须负责任的帮助上课老师精心分析课堂教学,指出优点与不足之处,学校将通过教学常规检查记录老师们的学期末考评之中。

第三步:本学期要求老师们每人记录自己认为最得意的一节课,既有过程又有细节,最后还有感悟。通过展出与师生评论达到鼓舞老师之目的,同时也记录老师们的常规评价之中。

第四步:学校首先组织小学语文教师参加课堂教学比赛。

3、改进教学评价。

本学期学校将紧紧围绕提高课堂教学效益,转变教师的教学观念与教学行为,在学习洋思教学模式的基础上,按照新课改的要求,结合学校实际情况,结合学生的实际水平,结合自己多年教学的风格,通过改进与提高,力争让老师们形成自己的教学模式。

为此学校将在评价教师方面做较大的改革:

首先,本学期学校将常规教学评价进行大幅度的改进,把老师们对自己各种学习的反思、把老师们参加研讨课堂教学的效果、把老师们撰写的有关文章等纳入常规评价之中。目的在于促使老师们把“时时反思教学、积极改革课堂”作为自己的行为目标,从而改进、提高、完善自己的课堂教学模式。

其次,学校将进一步完善对师生的多元评价体系,请家长进学校、进课堂,把家长对教师的评价纳入学校的评价之中。同时针对学校的实际情况,学校将把评价教师的教学成绩参照的对象多几个层次,用多把尺子衡量老师的进步。

4、健全校本教研制度。

本学期将在原有基础上进一步完善教研教学制度。结合学校实际情况,把正在做的常规制度完善,把有利于教学的新发现、新做法及时的形成制度固定下来,及时的促进教学向健康的方向发展。

5、继续开展校本教研。一方面继续实行教研组的公开课,另一方面加强各教研组的集体备课组管理,使集体备课经常化,让备课组的教师互相学习提高教师教学水平。

6、继续开发校本课程,在上学期的基础上新增加:学法指导课、阅读课。鼓励老师积极开发校本课程,发挥教师的特长,调动学生的学习积极性。

7、继续加大校本培训力度,提高教师的教学能力。本学期安排州县校级的学科带头人和中青年骨干教师培训任务,重点培训教师的计算机应用水平、模式。

一、多**教学,制定切实可行的计划。

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