我的教学故事插班生的转化。
刘翠娟。本学期由我担任金碧新城小学三年级的英语教学。三年级总共三个班，分别是三(1)、三（2）、三（3）班，其它两个班的纪律不错，但因为谢老师要产假原因不能继续担任三年级二班的班主任，聘请了张老师来带，去年二班上课都是很积极的，因为换了老师还是怎么样，突然整个班都松散，上课没有几个学生听，作业我感到很苦恼，班里学生乱作一团。
而让我最烦恼的就是二班的一位转学生叫陈俊宇，在班里英语学习较差。小学生本身自制能力就差，他的母亲和父亲做生意没时间管他，课堂上很喜欢和同学讲话，作业会交，但书写真的是差到没办法看，不知道写的是什么字，但最主要就是孩子很聪明，就是没有静下心来对待学习。对于陈俊宇，我开学就很关注，时常都会针对孩子的书写给予鼓励和适当批评：
一、关心和沟通谈心。
一开始父母就跟我打好招呼，多费心关注一下孩子，又因为是刚刚转进来的孩子，肯定环境各方面都要花时间去适应。所以不论在生活上还是学习上我都时而关注他。因为三年级刚刚接触英语，很多家长都担心自己的孩子英语会跟不上脚步，特别是陈俊宇父母，晚上都会抽时间跟我沟通孩子的情况，但又因为实在没时间，所以特别跟我点了孩子各种情况。
首先我会抓住课间休息的时间跟孩子沟通，让孩子接受我关心。在课堂上，一看到孩子在说话，我就会叫他回答问题，虽然会回答不出来，但慢慢的，孩子在课堂上的纪律会比之前好一点，虽然不是很好。但我坚持每次孩子搞小动作我就会点他，他知道了我每次都会点他，所以英语课堂上他不会搞小动作了，虽然一开始成绩不好，只有6/70分，但努力是完全可以赶上的。
开心的是，到期中的时候，孩子已经可以考上80多分了。在英语课堂上比之前坐姿端正了很多，问题也可以回答上来了。每次交上来的英语作业，书写真的是进步很多啊，妈妈还专门发信息告诉我说孩子的书写进步了很多，英语也进步了，真的很欣慰。
二、有耐心，要细心。
我知道每一个学生思想水平及学习成绩的提高不是一次教育能解决的，所以对待孩子，我会就着孩子的书写多次谈话，谈谈爸爸妈妈那么辛苦的工作，很不容易。让他知道到学校的关心。教学中发现一点的进步，及时给与表扬和肯定，让他慢慢学习英语，学习成绩自然提上去了。
让我很开心就是孩子的书写，考试答题，如果不看试卷名字还真的不知道这就是孩子写的字，英语成绩也考了97分。跟孩子的爸爸妈妈说了成绩和孩子的书写进步之后，家长真的很开心。自己也觉得很有成就感！
总之，小学教育是基础教育。由于先天条件、环境及学习上努力的不同程度，每个学生的知识基础和智力发展也会不平衡，所以耐心和细心的教育是很重要的。因为后进生的转化不仅需要有教师的爱心，还要坚持耐心和细心教育。
因此，我会做好跟踪教育，及时纠正错误，让他们慢慢提升成绩。另外我也经常与家长联系，当他进步时我就告诉家长，这样回家后他能收到爸爸妈妈的表扬，逐渐地孩子们的学习积极性也会提高了。
二0一八年七月六日。
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我担任三年级英语的教学工作已经一年了，在与学生朝夕相处的日子里，我发现他们生性可爱 善于模仿 活泼好动，但有些懒惰。他们喜欢有趣的事物，喜欢展示自己的才华，喜欢说英语，但不喜欢背单词和写句子。通过对他们长时间的了解，我开始思考以下几个问题 怎样激发学生学习英语的兴趣？怎样让学生重视英语并热爱学习英语...
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