刚从幼儿园升到一年级的小朋友们，对于美术的学习老师们有怎样的计划呢？下面是留学网为您带来的一年级美术教师工作计划，希望对您有所帮助！一年级美术教师工作计划一一学生知识能力学习习惯分析：
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学时间不长，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二教学目的任务：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
学习美术的基础知识和基本技能。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
培养学生观察能力想象能力形象思维能力等。
三教材重点难点：学习有关美术的基本知识和基本技能。
培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五主要措施：精心准备，做好课前工作。
运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
六教学进度安排：一年级美术教师工作计划二一情况分析一年级学生年龄较小，对于美术课上究竟有哪些活动都还不了解。
因此教师应在刚开始时就让他们了解美术课中一些丰富而有趣的活动。
并且让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。
一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。
他们天真可爱，想象力丰富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教导学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。
二教材分析本教材分为造型要素情意要素造型广场美术欣赏四个方面入手，不但具有知识性和技能型而且具有思想性和趣味性。
教材划分了七个单元部分。
分别是我的伙伴五彩的线有趣的形状灿烂的星空奇妙的纹理造型广场欣赏组合在一起。
教材中有名画欣赏，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。
三教学总目标让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，发展丰富的情感，潜移默化的进行以五爱为中心的思想品德教育，让他们喜欢美术乐于学，乐于画。
通过绘画手工欣赏等教学活动，初步学会欣赏中外民间的各种美术作品。
表现美术所需要的基本知识和技能技巧，培养他们的审美能力和对造型艺术的兴趣。
在教学过程中注重情感与态度，知识与技能，过程与方法入手，使学生全面发展。
四教学重点：造型要素：是解决知识和技能的重要途径。
通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，掌握绘画的节奏，锻炼控笔能力和画面安排能力。
通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题。
情意要素：强调情感直觉和兴趣，同时结合造型要素，展开教学。
通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。
造型广场：泥工制作电脑绘画属于拓展型。
美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术知识，激发艺术情感。
五主要措施联系生活的实际如用雨天的音响来渲染气氛，学生仿佛身临其境，对于下一个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用。
教师演示了人物的绘画过程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求。
毕竟是刚入学的学生，在人物绘画的掌握上还需一个漫长的过程，所以不能操之过急，否则适得其反。
德育渗透以审美教育为主线外，在教学中较好的体现了德育教育的渗透，把培养学生爱祖国爱家乡爱民族文化艺术作为要求和目标。
让学生展示才能教师让学生展示才能，可以激发他们的学习欲望，开阔思维。
联系生活实际——比较实际人物和绘画人物，让学生有范围的进行评价。
运用尝试法让学生对教师所给的工具进行尝试绘画，给予学生自由发挥的空间，提高美术学习的兴趣。
运用尝试法，选择自己喜欢的工具画圈圈，可使学生大胆绘画，享受尝试带来的自由和快乐。
针对低年级学生的特点，设置了游戏，使学生在愉快的环境中学习知识，为课堂气氛增添了情趣。
并形成良好的学习习惯。
六教学进度具体安排一年级美术教师工作计划三一所教年级现状分析一年级现在教学班二个，这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。
但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。
尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。
那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不够端正，需要教师着重帮助教育。
二教学目标尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
(造型表现)尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看想想画画做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
(设计应用)观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
(欣赏评述)采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象创作表演和展示。
(综合探索)三教学内容[造型表现]学习领域：在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。
在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
尝试使用各种线条形状和色彩进行绘画表现活动。
通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。
用黏土等可塑性材料，通过揉搓压捏切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。
用单色彩色纸以及废旧画报挂历，采用折剪撕拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
2023年一年级美术教师工作计划
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2019小学一年级美术教师工作计划
欣赏 评述 指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。综合 探索 指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索 研究 创造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。本册内容主要包括20课，分别是...