教师2023年度工作总结

中学部七年级美术备课组工作总结。

本学期以来，在学校领导的关怀和专家团队的多次课堂经验传授下，我们备课组以课堂教学为载体，以激发学生美术兴趣为切入，以提升学生审美水平和文艺素养为目标，结合美术学科综合渗透的特征，努力营造积极具有凝聚力的美术备课组。现将本学期工作总结如下：

一、集中研讨制定教学计划。

我和颢朋老师都是新教师，对课标的理解和课堂的把握都有欠缺，所以从一开始我们就保持着认真严谨的学习态度，在学校组织的多次教学研讨活动和教师沙龙中认真学习，学习完后及时研究、分享心得。在上课之初，我们备课组（包括候运巧老师）集中研读了本学期美术教材、《义务教育美术课程标准》、《新版课程标准解析与教学指导》这三本书，从中收获颇多，比如美术课程性质的确定，经过10年的美术课程改革，于2023年正式确定的新课标将美术课程定性为人文性质，使美术课程从技能学习的层面上升到了文化层面，就拿国画来说，之前的美术课学习目标是让孩子们学会画国画，现在的学习目标一小部分是会画国画，更大程度上是要学会如何去欣赏一幅画，了解它的作者、作画背景、画的历史意义、作者想要表达的思想感情等，培养学生善于观察、善于发现的精神和真正意义上提高学生的审美水平、文艺素养。这是我们研读完后的最大收获，也为我们以后美术课教学目标的确定指明了方向。

由此我们制作了本学科知识体系总体框架脉络图示、学段知识体系总体框架脉络图示。

二、常态化公开课备课。

我们的备课和公开课是息息相关的，每次备课都是集中备课，在反复的研究推敲修改中才完成，但往往课前的备课在实际的课堂中并不是非常合适的，所以我们采用了边听公开课边备课的方法，每个老师进行新课的第一节我们备课组都要集中听课，然后结合学生课堂的表现和目标的达成情况在课后对导学案及时修改，就这样在不断的研究与实践中我们才完成一份导学案的制定，12月份我们备课组全员参加了初中部举行的青年教师课堂大赛活动，展示了我们这学期来的教学成果，也得到了评委的认可。

三、教学常规保证质量。

1、小组合作和导学案作为咱们学校教学的特色，在美术课堂导学案的设计上我们也是花费了很多心思，在这个过程中也碰到了很多难题，比如：课本中理论知识少、孩子自学难度大，美术课堂作业用时较多，各环节很难全部完成等等，我们在经过了长时间的设计、修改打磨的基础上，又多次请教了教研员、小学部几位美术前辈，制定了符合我们学科特点的导学案，在自主学习、小组**的前提下，我们重点把握了作业布置的开放性、创新性，作品展示的全面性、公平性和小组评价的多元性。美术课分为四种课型，造型表现课、欣赏评述课、设计应用课、综合**课，我们也分别根据不同课型的教学目标制定了不同流程的导学案。

2、学生每节课的作品我们都及**价、留存档案，除课堂展示之外不定期的进行优秀作品评选，在年级内进行公开展示。根据学生课堂作品的反馈情况我们备课组出了三份美术试卷，对学生进行了不同阶段的测试。并在日常的课堂观察中，对各班学生学科兴趣和特长做了摸底调查，为中考艺术生的储备奠定了基础。

四、参加培训提升业务水平。

9月15日参加了教育局组织的潍城区中小学美术学科教学研讨会，听取了教研员的报告和对本学期工作的部署安排，了解了工作的重点和美术学科教学的走向，为我们整个学期的教学计划提供了依据。11月17日-18日在昌乐新城中学参加了“全国中小学生电脑制作活动大赛”的培训，开阔了视野，也给我们课堂活动的多样性很多启发。11月底参加了潍城区艺术测评的预备会和成绩分析会，参与了艺术测评工作。

12月中旬参加了迎接市艺术测评的预备会。通过参加这些培训，学到了很多宝贵的课堂经验，提高了自身的业务水平。

五、小课题的申报和校本课程的研发。

近期教学部组织了各备课组进行小课题研究申报的活动，我们备课组结合日常课堂情况，梳理总结了一系列关于美术课堂中值得去思考研究的方向，最终确定了如何把握美术欣赏课中画作背景挖掘深度的课题，这正是迎合美术课改由技能转向人文性质的思考，也非常值得我们去进一步的研究实践，自社团开展以来，对于校本课程的研发也一直在我们的计划中，利用泡沫造型是我们研发的方向，一方面可以提高学生的造型能力，另一方面可以结合潍坊非物质文化遗产中的泥塑进行整合创造，立足本土文化，培养创新能力。

综上所述，我们备课组本学期付出了艰苦的努力，取得了一定的成绩，当然也有许多不足之处，比如课堂环节的衔接、结构的再优化等等，我们将积极向其他优秀的备课组学习，向有经验的前辈请教，争取在下学期的教学中能一如既往、再创辉煌。

2023年1月。

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