自开学初，我就积极调整心态，捧着一颗火热的心加入了人文华泰那个优秀的教师队伍。时光荏苒，一具学年已悄然接近尾声，在这半年里我深刻体味到了教师那个工作的酸甜和苦辣，做班主任工作更是体味到了做老师的艰辛和欢乐，自己也和孩子们一起成长了。翘首回望，既有辛勤的耕耘，也有收获的欢跃，固然也存在许多的别脚和遗憾。
现将本学年的工作做如下总结：
一、 教学方面：
（一）思想认识： 仔细学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记。
还仔细学习、认真体味新形势下怎么样做一名好教师。 二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎么样才干教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、办法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、思考教法，解决怎么把已掌握的教材传授给学生，包括怎么组织教材、怎么安排每节课的活动。 5、课堂上的事情。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的故意注意，使其保持相对稳定性，并且，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了往常重复的毛病。 6、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学办法，博采众长，提高教学水平。 7、热爱学生，平等的对待每一具学生，让他们都感觉到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。
华小给新教师搭建的舞台是广大的，从踏进华小起，在师傅水老师和低段教研组各位老师的帮助下，我从第一堂以失败的拜师课到如今能较好地完成一堂赏析课，固然这是需要付出辛苦和汗水，更离别开教研组内的其他老师的帮助。回首一学年，预备一节节赏析的场景历历在目，《小小的船》、《菜园里》《四个太阳》和《棉花小姐》，基本上我成长的脚迹。
三、班主任工作方面：
日子看起来万花筒，班主任的日子则像一具五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作琐碎、繁杂，想做好并别简单。
别知别觉那个学期又快接近尾声了，我的班主任工作也临时告一段降。下面我就谈一下本学期当班主任的体味和感觉，要紧有以下几个方面：
（一）学习优秀班主任工作经验，抓好班级治理。要做好班主任工作，并别是件容易的事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌握不行办法，会做不少重复性工作。所以，我在工作之余，仔细钻研班级治理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。
另外，每当我在工作中遇到一些困难时，我便向我的师傅以及周围的优秀班主任请教，他们也总是别吝赐教，大方地把他们的一些珍贵经验和先进的治理办法传授给我。在他们身上我学到了许多珍贵的班级治理知识，极大地提高的我的班级治理能力。
作为新手，在开展日常班级活动时，学习着其他班主任的好点子，比如学习王春波老师的顺顺口溜：《刷地歌》：提水提半桶，半路莫洒出。
撒点洗衣粉，均匀又少许。刷子蘸点水，用力刷呀刷。假如水太少，用手舀些许。
切忌拿桶倒，以防水太多。刷刷刷，边角莫放过。直到地变白，干布按序擦。
《放学五步曲》：一步曲整书包，二步曲捡垃圾，三步曲排课桌，四步曲起立，背书包，移椅子，五步曲出门排队，快静齐。由于是学习，在降实过程中有所瑕疵，但收效也是有的。
（二）制定班规班训，全班共同执行
本学期我们班成立了班长理事会和个人常规积分的制度。 个人常规积分制度是指每位同学平时的常规表现都有相应的加减分。简单地说，算是表现好加分，表现不行相应地减分。
学期末的一系列荣誉评比和个人常规得分直接挂钩。在学习上，又制定了一具加油站，孩子们学习积极性较上学期有明显的进步。
（三）培养一支得力的小干部队伍
要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，我在班会课上采纳竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上说台演说自己怎么样当好小干部，随后采纳民主选举选出小干部。
有了一支能治理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培养，每周召开一次小干部会，指出他们工作上存在的咨询题，教给他们工作办法，放手让他们大胆干。并且树立自己的威信，如此一来别但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。
（四）善于**，耐心细致地解决咨询题
上课铃声一响，学生应该马上肃静下来，等待老师的到来。这时的我会悄悄地站在教室门口，认真**每个学生的表现，让学生把一具真实的自我充分展现出来，那个时候能够掌握学生的第一手动向，能够利用未来的课余时刻有的放失地做学生思想工作。当学生犯错误时，我普通可不能严厉地训斥，我在内心要求自己要平复，千万别要冲动，警戒自己要制怒。
因为慢言细语能消除学生的恐怖感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。如此可以别损伤学生自尊心，引起逆反心理，让他感受到老师在和他平等地对话。这种办法他们更乐意同意，教育的效果也比较好。
（ 五）言传身教，培养学生主人翁意识。开学初，我发觉学生平时的日子适应较差，随手扔纸的现象很普遍。另外在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也别拾起来。
每当那个时候，我就指名学生或者自己把纸拾起来，放入纸篓。如此持续了一段时刻，有些同学看见地上有脏东西便主动打扫洁净，再也别用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、说卫生，慢慢地全班同学在如此的氛围下大都养成了这种良好的适应，谁往地上扔一块纸屑， 立即有人责备他，大伙儿都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
(六)有效利用通讯资源，经常和家长取得联系
在平时的工作中，我有效地利用了校信通，与家长保持联系。当学生取得进步时，我告诉他们的父母，与他们共同分享欢跃的味道。当他们的表现有所下滑时，我也会利用校信通或打**的方式通知他们的家长，以引起他们的重视。
因为我知道关于孩子的教育仅靠学校一方面是别够的，惟独学校和家庭两方面的共同努力，才干结出教育的丰硕之果。
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