本次的班级文化建设，我们年级深入开展“国学经典”诵读活动，在活动中我们进行了一系列的工作，我们要求全体学生参与，全情投入，使得《三字经》诵读在全级学生中逐步掀起高潮。一段时间下来，学生的诵读热情日益高涨，气氛浓厚。此次活动着重做了如下工作：
1、提高认识，加厚人文底蕴。
抓好《三字经》诵读活动，作为班主任，我的重视和参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是在诵读《三字经》中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。2、灵活安排，确保诵读时间。
每班要求保证每天10分钟的诵读时间，为此特安排每节课前2分钟为诵读时间。由班长组织学生诵读，同时充分利用零碎时间，寻找机会让学生多读多背从而多用。诵读采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。
发现典型，做好班内宣传，树立身边的榜样。使《三字经》诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。
3、严格把关，加强督促指导。
自开展《三字经》诵读活动以来，我们坚持：个人学习。
与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合的原则。诵读力求做到：读为主，讲为辅；品诗文，谈体会；同时对学生进行定期或不定期的检查，如诵读进度、诵读质量。
我们将在五月初举办一次国学小讲座，中旬进行集体的诵读表演；《三字经》知识竞赛及“学经典、见行动”的**、征文展。
我们的“国学经典”教育目的是让学生感受传统民族文化的博大精深，汲取立身做人的精神力量，“与经典同在，与圣贤同行”。在不断的熏陶、积淀中，净化灵魂、升华人格，实现真正的成长与成功！
小学五年级国学经典诵读
1 赋得古草原送别 白居易 唐 总叙 2 九月九日忆山东兄弟 王维 唐 入则孝 诚敬篇。3 望天门山 李白 唐 入则孝 孝养篇。4 夜书所见 叶绍翁 南宋 入则孝 慎独篇。5 游山西村 陆游 南宋 入则孝 体贴篇。6 小儿垂钓 胡令能 唐 入则孝 尊重篇。7 饮湖上初晴后雨 苏轼 宋 入则孝 敬老篇...
小学五年级国学经典诵读活动教学计划
一 指导思想。本学期国学教学以亳州中小学国学经典教育丛书五六年级 国学经典 为主，反映中华传统文化精髓。以诵读原创经典 感怀名人志士 游历名山胜水 品味艺术文化为基本活动内容，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素质，激发爱国情感，培养民族气节。二 教学目标 ...
五年级上册《国学经典诵读》教学总结
五年级上册 国学经典诵读 教学总结。国学经典诵读，目的是不仅让孩子记住一些名篇佳作，更重要的是在熟读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化，加厚孩子的人文底蕴。国学经典诵读 早已成为我校的校本课程，本学期，我上五年级的国学课。这是一门很有挑战性的课程。现将一起来的工作情况做个总结，以便于今后更好地开展...