2023年小学教师读书笔记

2023年小学教师读书笔记(四篇)_年小学教师读书笔记(四篇)读《激发兴趣，情意共振》有感。

兴趣是最好的老师。

对于这句话，我是很熟悉的。但要如何激发学生的学习兴趣呢？读完了《激发兴趣，情意共振》这篇文章后，我找到了很好的答案了。

学生学习的内在动力是学习兴趣，只有有趣的东西才能吸引学生的注意力，激发他们的求知欲望。因此教师要从激发学生学习兴趣的角度去设计问题，用科学、生动的语言引导学生积极思考，很快使学生带着浓厚的兴趣进入到课文的情境中。

设计问题的趣味性，能激发学生学习兴趣，鼓励学生参与课堂活动，积极地思考，从而促进课堂效率的提高。激发兴趣，需要教师走进学生，了解学生的爱好，所设计问题才能够。

投石激浪。但是，在注意趣味性的同时，决不可忽视问题的真实性，教师提的每一个问题都要使学生觉得有话可说，甚至有一种不说不快的感觉。

课堂提问设计要有趣味性、意味和吸引力，使学生感到在思索答案时趣而愉快，在愉快教学中接受教学。教师要着眼于教学。教师要着眼于课文，巧妙的艺术构思设计提问，以引起学生的好奇心，激发他们强烈的求知欲望。

这样，当学生寻求到答案以后，就会为获得新知识和能力而激动、振奋，为探索和创造的成功感到愉快。因此，激发兴趣是提问的第一要素！

教师要能联系生活实际，在激发学生兴趣或抓住课文有趣的地方提问。这些问题正是学生急切知道的，正是他们的兴趣所在，会激发他们读书的愿望，收到良好的教学效果。

设计问题必须要有趣味性，但又不是纯粹地讲故事，不能违背科学性，要渗透政治思想教育但又不是空头的政治口号、生搬硬套。

读《幽默中，彰显教师魅力》有感。

在课堂交流中，幽默的语言绝不是为了博得学生一笑，教师在给学生愉快欢悦的同时，能促使学生深入思考，悟出。

校外之音。短短的课前交流就博得了学生的笑声，学生收获的肯定不仅仅是笑声，更多的是思考，是参与课堂的积极性。名师在课堂交流是的幽默语言，主要是以鼓励学生的斗志为目的，激发学生想要上好这节课的欲望。

由于教师的幽默风趣，使得学生在很短的时间内就喜欢上这位老师，也就会非常喜欢他的课了。

高年级的孩子已多了几分稳重，他们更偏爱知识渊博、幽默风趣的老师。因此，在准备高年级的公开课时，名师会先用笑话来营造一种轻松愉快的交流氛围。名师夸张的动作和风趣的语言往往会逗得学生哈哈大笑。

幽默诙谐是教学语言的魅力所在，是课堂教学一剂必备的调味品。一位成功的老师，其语言总能磁铁般地吸引着孩子。

文中著名特级教师王崧舟执教《万里长城》课前与学生交流的精彩片断。正是以上教学理论的写照。王老师以幽默、风趣的谈话，吸引学生的注意力，通过让学生描述老师，让课前谈话这一环节如春风化雨，放松了学生紧张的心理。

使刚一开课时，学生那种拘谨逐渐消失，调动了学生的兴趣，使学生的思维得以活跃起来。沟通起师生之间的情感，使学生得以更快更好地融入课堂教学中，真可谓是。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

通过这样诙谐幽默的开场白，相信学生与老师的距离已经拉得非常近了，这样的开头，学生已经乐开怀了，整个课堂就显得其乐融融。名师们这种幽默的教学方式正是我在教育教学中学习的好榜样。