2023年德育功能党小组总结

发布 2022-01-16 19:21:28 阅读 5730

(2)规范班主任考核奖励。由各完小每月进行班级常规管理评比、班级各项活动的评比,综合评价班主任的工作能力,每月及时反馈,查漏补缺。

二、加强常规养成教育,丰富活动载体。

依据阶段德育工作重点和养成教育训练系列,每周制定行为习惯训练目标,在开展系列训练的基础上侧重培养学生以下四方面的良好习惯:

1.良好的学习行为习惯。主要包括学习纪律和学习方式、方法等方面的要求,其养成教育的目标是培养学生正确的态度,掌握正确的学习方式、方法,提高学习效率;

2.良好的卫生行为习惯。主要涉及培养饮食起居及个人、公共卫生等方面的良好行为和习惯,其养成教育的目标是使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯;

3.良好的文明交往行为习惯。从待人接物的礼仪、态度等方面对学生提出要求,其养成教育的目标是使学生掌握必要的交往规则,提高其交往能力;

4.良好的自我保护习惯。主要是培养学生的安全意识和自我保护能力。

三、开展校园文化活动, 营造育人氛围。

1、努力创设优良的校园环境,学校橱窗争取每月一换,及时更新,尤其让学生的优秀作品来布置环境,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,陶冶情操。

2、搞好班级文化环境建设。学期初学校进行班级环境布置评比活动,要求教室张贴物既要有统一标准,又要充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境;办好班级黑板报、学习园地等阵地;在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

四、发挥家校联系作用,拓宽德育途径。

1、继续加强家校联系活动。要求各位班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生,沟通理念的目的,提高家访质量。

让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系,成为德育工作的有效抓手。除了开好每学期一次的家长会,本学期还组织家长学校讲座2次,让各年级的学生家长都能在讲座中学到良好的教育方法,从而更好地与学校一起开展教育工作。

2、密切与家庭、社会的联系与配合,营造学生成长的良好成长的良好社会环境。本学期仍然把单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理作为重点。教师节,学校还组织学校贫困生座谈,了解他们的学习生活情况,并赠送了礼物。

五、重视心理健康教育,培养健康人格。

加强和重视心理健康教育,培养学生良好的心理素质,依然是个值得重视的问题。任课老师根据班中学生的心理和身心发展的规律,既立足于全体学生,又特别关注个体差异,及时开展有效的心理指导活动,培养学生坚忍不拔的意志和不懈努力的精神,增强学生适应社会生活的能力。德育小组使所有教师明确,自己都有义务认真对学生做好思想工作,随时把握学生的思想动态,勤找学生谈心,及时做好学生的心理疏导工作,防止突发事件。

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