2023年人才引进的基本原则。
2023年是“十二五”发展的开局之年,也是我校固本强基、特色发展的关键一年。师资队伍建设,既要考虑规模需要,又要考虑质量保障;既要考虑眼前的急需,又要考虑未来的发展;既要保证重点学科、新建学科等已有学科的强化,又要谋划新兴学科的拓展、衍生、交叉。要统筹兼顾学科的规模、结构、质量、效益,要考虑年度进人计划与学校整体发展定位相适应。
因此,我校2023年进人计划的制定和实施,要掌握以下原则:
一、积极做好博士授予权建设学科、优秀人才引进工作、注重团队建设,保证博士点建设师资需求,保证新专业教学需要。
二、在保证博士点、新专业师资需要的同时,各进人单位要统筹各学科规模与质量的关系;对具备一定实力的老学科,要留出空间,目标放在质上。要把质量权重上升到突出的位置。加大力度引进杰出人才,如博导、省级特聘教授等,引领学科在学科建设上形成突破。
三、有计划地储备师资。为新学科拓展打基础。按照学校发展规划,对新设专业或将要设置的专业,要及早谋划对师资的需求。
建设要与学校专业、学科布局及总体发展规模相适应的师资队伍;其目的:一是有利于学科点的扩张,有利于新优势学科群的形成;二是避免由于师资专业面局限,导致招生总在有限的专业面上累积,形成同一专业招生过多,不利于就业、不利于招生数量的扩展;三是避免出现新进教师没课上,单位不愿进人的问题。
四、要注意学缘结构、年龄结构、职称结构的优化。博士或硕士系同一专业、同一导师的毕业生,应注重控制。应用实践性强的专业,应注意理论水平与实践操作经验的兼顾。
五、引进博士人员,(博士紧缺的专业除外)本科专业一般应是“985”、高水平“211”等重点院校毕业。各单位一般不得突破计划与要求。
六、学校、各单位要形成良好的师资建设人文氛围敞开胸怀,崇尚人才,爱护人才,用广纳良才的真情感召人才。学校尽力为引进人才创造良好的工作、学习、生活、人文环境,用环境引吸引人才、留住人才。
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