2023年我们在电教工作中以教育体育局工作的总体要求为指导，坚持围绕全局工作的中心和重点，组织了全县教师电教优秀**评选，和优秀课件评选，进行了全县电教教研工作视导，促进了办学水平的整体提高。下面总结我县具体工作情况：
一）成绩与特色。
我们县乡镇学校条件有限，但所查学校都建有多**教室，通过了解情况，基本所有学校年轻教师都能制作课件上课，由于多**教室太少，很多教师都积极争取通过多**教室来上课，增加了多**教室的使用率。另外，结合省里组织的这次远程研修，所有培训教师都能上网学习，做作业，把理论和实践落到了实处。随着网络**的广泛使用，广大教师电化教学的能力在不断增强，理论与实际操作水平有较大提高。
二）、存在的问题与不足。
1、硬件建设滞后阻碍了电化教学的发展。
由于条件的限制，许多乡镇小学计算机配备落后，微机室的微机大部分不能正常使用。多数学校只有一两个多**教室，电教课出现了严重的“塞车”现象；有的学校多**教室投影机的灯泡流明明显不够，亮度太小，学生看不清楚，教学效果差；有的学校电脑硬件太差，影响了电化教学的上课率，也削弱了教师利用现代教育技术手段的积极性。
2、电化教学水平有待进一步提高。
由于部分乡镇教师，年龄较大，对电化教学的水平和使用多**的能力不强，导致上电化教学课的积极性不高。
2012电教站的工作总体要求和工作思路是：紧紧围绕市电教馆和县教育体育局的工作，坚持科学发展观，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推进数字化资源建设，深入探索建立优质教育资源共建共享机制，更好地利用全市电教系统的整体优势，深化教育改革、推动教育创新、提高教育质量，加快教育信息化进程。在电教教研活动方面主要是配合市电教馆组织好我县“三优”评选活动。
下面是2023年对电化教学的设想与要求：
1、做好电教常规工作“四优”的评选及其他电教教研活动。
2、各学校领导要高度重视，坚持硬件、软件两手抓。
各校应加大对电化教学的投入，既要把现有的设备充分利用好，发挥其应有的作用，又要做好设备的维护、升级、更新以及软件资源的建设工作，更要加强现代教育信息技术装备的管理、使用和研究，这样才能做到物尽其用，才能整体提高我县教育信息技术装备水平。
3、电化教学中应注意的两个问题。
1）电化教学要做到现代**与传统**的有机结合，不能把传统**丢到一边，在课堂教学中，要充分发挥传统教学**（如教具、实验、黑板）和现代教学**的教学功能，防止教师把电脑变成黑板，用电脑代替动手实验和形象、具体的实物。
2）电化教学应充分挖掘信息技术手段的优势，用信息技术的优势解决学科当中的困难。不是信息技术简单地应用到学科当中，而是要在信息技术的基础上思考教学问题，思考学生能力的培养、智力开发和教学效率的提高。要充分发挥教师的主导作用，把学习的过程交给学生。
要充分思考：教师应当做些什么？在不同的课型中，教师的组织者、指导者、促进者的角色又应该怎样体现？
尽量避免出现课堂上撒手不管或包办代替的“现代满堂灌”现象。
4、进一步规范功能室的使用和管理。
使用功能室，开展电化教学活动，应规范有关程序：
1）申报：由学校教务处或教科室组织教师填写《电化教学申请表》，统筹安排，杜绝重叠；
2）使用、登记：教师到各功能教室上课，应及时做好使用登记，保证纸质材料的真实性；
3）保存：教师在各功能教室上课后，应将使用的课件保存在一个固定的专用的文件夹内，做到多**教室电化教学课内容与纸质材料相符。
4）卫生打扫：科任教师在学校各功能教室上完课后，应组织学生将教室的卫生打扫好，注意培养学生的行为习惯，保证功能教室干净、整洁，设备完好。
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