《水浒传》读书汇报活动设计。
水南小学陶懿。
活动目的：、 了解学生读《水浒传》的情况。
、 通过各种形式的成果展示，进一步激发学生的读书兴趣，引领学生的读书热情。
活动准备：、 各小组分别推荐两个知识竞赛主持人，准备主持词，竞赛题目。
、 每个同学根据自己的喜好，确定展示的形式，准备展示的节目。
活动过程：一、让我们一起聊书吧。
主持人：王文越李侣健。
参与人：全体同学。
聊书题目：1、这一学期你都看了哪些书？
2、你最喜欢读的书是哪一本？能不能简单说一说你喜欢的理由？
3、咱们班这学期一起读了《水浒传》这本书，请你说一说你是怎样看这本书的？
4、家长是怎么看待你读《水浒传》的？
5、今天听课的老师比较多，能不能给老师们介绍一下〈水浒传〉的主要内容？
设计意图：通过这一环节的进行，一方面从学生最喜欢谈的话题聊起，消除学生后面有听课老师的拘束感；另一方面，了解学生的读书现状，特别是读《水浒传的情况》，引导学生进行读书方法的交流，为下一环节的进行做好铺垫。）
二、水浒知识大竞赛。
、《水浒传》读书活动接近尾声，但大家读书的效果怎么样呢？下面让我们请出水浒知识考查组的同学，举行水浒知识大竞赛。
、讲解竞赛规则：按照男女同学的不同，分为红队和蓝队两队进行抢答，主持人宣布开始抢答后再举手，抢答无效，每答对一题加十分，答错不加分。
、各考查组轮流上场主持竞赛。
绰号组（施栩婷、李定航）
情节组（刘柳均、徐嘉许）
人物组（周振鹏、林乐蝶）
兵器组（李俊、项虞霄）
设计意图：从各个方面考查学生读《水浒传》的情况，表现学生的读书自信，为下一步指导学生开展读书活动提供依据。）
、 宣布竞赛结果。
三、水浒传知识展示台。
请大家以各种形式展示自己读《水浒传》的成果。
学生自行展示。
设计意图：让学生以各种形式展示自己的读书成果，为学生构建了一个互相交流的平台，可以激发更多同学的读书兴趣，也增强了学生读书的趣味性，使得学生兴趣盎然地投入到下一个读书活动中。)
说《水浒传》《水浒传》读书笔记
说 水浒传 水浒传 读书笔记。水浒传 中一群人物都称为好汉，但我觉得他们更像是莽夫 强盗。像鲁智深，首先鲁智深一时愤怒打死了镇关西背上了一条人命，后来到了五台山当和尚，明明寺中主持对他很好，但他还是饮酒作乐，用禅杖打坏了亭子，敲碎了石兽，打了众僧。我觉得那些僧人并没有错，而鲁智深却义正言辞的打骂那些...
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