2024年高考语文作文素材 相互理解

发布 2022-01-14 10:22:28 阅读 4763

【相关论据】

1、两叶浮萍大海中:唐朝诗人白居易和元稹之间的友谊,长期以来传为佳话。公元815年,元稹降职为通州司马,白居易寄给元稹的诗是:

“蒲池村里匆匆别,澧水桥边兀兀回;行到城门残酒醒,万重离恨一时来。”不数月,白居易也被贬为江州司马,元稹闻听后,写道:“残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江;垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。

”深厚的感情溢于言表。他俩互相尊重,互相学习,互相影响,形成中国诗歌史上自然流畅的独特风格。白居易有诗写道:

“君写我诗盈寺壁,我题君句满屏风;与君相遇知何时,两叶浮萍大海中。”

2、争论者的友谊:法国科学家普鲁斯特和贝索勒为**定比定律,进行了长达九年的辩论。最后,普鲁斯特发现了定比定律,成为这场大辩论的获胜者。

普鲁斯特并不因此趾高气扬,得意忘形。他对贝索勒倾吐了衷心的感谢之情,说:“要不是你的质难,我是难以深入地去研究定比定律的。

”普鲁斯特向人们宣告,发现定比定律,贝索勒有一半功劳。贝索勒呢,虽然是争论的失败者,但他全然不因此而懊丧,他反而为在科学论争中发现了真理而欣喜万分。于是他提笔挥毫,给普鲁斯特写信:

“您发现了定比定律,可喜可贺,九年的争论,结出了果实,我向您——真理的发现者致意!”

3、师生情谊深:德国马尔宝大学校刊《德国科学》上发表了一篇**,作者是罗蒙诺索夫,他批驳了他的引路导师、德国著名学者沃尔夫教授的一个错误论点,而举荐发表这篇**的正是这位教授。罗蒙诺索夫在这所大学求学期间,发狂般的学习劲头得到了充分的发挥,他无止境的求知欲得到了最大的满足。

在欧洲有着极高威望的物理化学家沃尔夫看中了这位高才生。掌握了教授的研究方法之后,罗蒙诺索夫进步更快了,但他不只是简单地模仿老师。他十分崇敬沃尔夫老师,但对他的唯心论观点却从来不盲从。

因此,他敢于向老师直陈己见。豁达大度的沃尔夫对学生的科学见解是十分尊重的,他喜爱这个敢想敢说,才华出众的青年。

4、“最高评判者”的推荐:2024年,司汤达的长篇**《巴马修道院》写成了,他贫困寒伧,将这部书廉价卖出五年的版权。一天,巴尔扎克看到《立宪报》上刊登了《巴马修道院》中的一章,读到描写滑铁卢战役的章段,不禁为其精湛的描述拍案叫绝。

他写成了长篇**《司汤达研究》,高度评价了杰作《巴马修道院》。巴尔扎克的这种做法,在文人相轻的社会里,人们是难以理解的,受到了不少人的非议。批评家圣勃夫竟诬蔑说:

“一定是受了司汤达的贿赂。”而巴尔扎克心中却坦荡荡,对造谣中伤之语不屑一顾,他向世人宣告:“我写那篇谈论贝尔(即司汤达)的文章,是大公无私、诚心实意的。

”这是司汤达所未预料的,得到这位“最高的评断者”的推荐,真是喜出望外,他原来以为《巴马修道院》这部**起码要到四十年后才会为人们所理解。司汤达立即复信巴尔扎克,向他致以真诚的谢意,还求教了创作上的问题。

5、发现氟元素以后:夫累密(法国化学家,1814—1894)与他的学生摩瓦桑(1852—1927)两人情谊很深、交往密切,常常在一起讨论学术问题,猛攻科学难关。后来,学生在老师的基础上发现了氟元素,人们都为夫累密惋惜,认为他同摩瓦桑的关系从此便会告“吹”了,谁知夫累密坦荡地说:

“看见自己的学生青出于蓝胜于蓝,永远是作先生的一件乐事啊!”这件事不但没有影响他俩的关系,反而使他们更加尊重对方,因此团结得更紧密了。

【名言警句】

1、你希望别人怎样对待自己,你就应该怎样对待别人。(马克思)

2、人与人之间,原存着许多隔膜与怀疑,惟有理解是化隔膜为知己,释怀疑为良友的桥梁。(赫尔利)

3、生活中,谅解可以产生奇迹。(纳素夫)

4、理解别人,是求得和平的重要因素。(王尔德)

5、量大福也大,机深祸亦深。(《水浒传》)

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