通过对近几年公****真题研究，中公教育专家发现资料分析的考点在逐渐发生变化。之前资料分析的“龙头老大”——增长所占题量有所下降，而平均量和年均增长量这两个概念所占题量却有所上升。但是在考试中，有许多考生对于“平均量”与“年均增长量”却时有混淆。
下面中公教育专家通过对一个题目的分析对比让广大考生明白其区别所在。
2010-2023年棉花产量(单位：万吨)问题①：2010-2023年，棉花平均每年产量为多少万吨？
问题②：2010-2023年，棉花产量平均每年增长多少万吨？
中公分析：两个问题问法非常接近，都是对一个时间段棉花产品进行讨论，这也是很多考生容易混淆的原因所在。请广大考生注意，相比较问题①，在问题②**现了“增长”两个字眼，并且后带单位，因此考查的是“年均增长量”的概念，而问题①中则考查的即为“平均量”的概念。
通过对以上两个问题的分析对比，希望广大考生能够区别出这两个概念。只要在问法**现“平均”字眼，那么要么就是在考查“平均量”以及相关概念，要么考查“年均增长”相关概念。如果问法中不仅出现“平均”还出现“增长”概念，那么无疑就是在考查“年均增长”这个概念了。
中公教育专家希望广大考生根据上述的判别方式，能在考试中立即区分两者的区别，第一时间列出相应的公式，快速找出正确答案。
忻州中公。
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