教育是一种特殊的环境，它对人的发展起（ ）
a．决定作用 b．动力作用。
c．直接作用 d．主导作用。
3．衡量一所学校教育质量高低的根本标准是（ ）
a．学生身心发展状况 b．师资水平。
c．教学条件教学质量。
4．教学工作在学校整个教育体系中居于 ( 地位。
1) 主导 (2) 一般（ 3 ）中心（ 4 ）从属。
．整个教学工作的中心环节是（ ）
．备课 ｂ．上课。
．考试 ｄ．课外辅导。
．( 是国家指导教学实践，办好学校的指导性文件，它规定各年级学习科目的项目和范围。
1) 教学大纲 (2) 教学计划 (3) 教学内容 (4) 教科书。
7 ( 是国家对一门学科的教学所提出的统一要求和具体规格。
1) 教科书 (2) 教学计划 (3) 教学大纲 (4) 教学内容。
8．我国的主要教学组织形式是 (
1) 个别教学 (2) 班级授课制 (3) 现场教学 (4) 启发式教学。
10．备课时教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。
．课时计划、单元计划、学期计划。
b．学期计划、单元计划、课时计划。
c．单元计划、课时计划、学期计划。
d．学期计划、课时计划、单元计划。
44 ．表扬是 ( 的一种具体形式。
1) 奖励 (2) 操行评定 (3) 榜样示范 (4) 说服教育
45 ．在教学中要正确处理直接经验与间接经验的关系，学生应以学习 ( 为主。
1) 直接经验（ 2 ）书本知识 (3) 实际操作能力 (4) 语文教学知识
46 ．学校工作必须以 ( 为主，全面安排。
1 ）教学 (2) 发展学生智力 (3) 教育 (4) 发展体力
47 ．教学工作在学校整个教育体系中居于 ( 地位。
1) 主导 (2) 一般（ 3 ）中心（ 4 ）从属
48 ．提出“高速度与高难度”教学原则的是 (
1) 维果茨基 (2) 巴班斯基 （ 3 ）赞可夫 （ 4 ）乌申斯基。
49 ．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想是在我国的 ( 教育著作中提出来的。
1) 《师说》 (2) 《学记》 (3) 《论语》 （4 ） 大学》
50 ．最早用“循序渐进”一词的是 (
1) 孔子 (2) 荀子 (3) 朱熹 (4) 孟子
51 ．教师运用各直观手段，引导学生充分感知所学对象，使之获得具体鲜明的表象，为正确而深刻地理解教材，
握科学概念打下基础，这是贯彻了 (
1) 理论联系实际原则 (2) 直观性原则 (3) 实验法 (4) 演示法
52 ．“教学永远具有教育性”的思想是 ( 提出来的。
1) 布鲁纳 (2) 赞科夫 （ 3 ）赫尔巴特 (4) 巴班斯基
53 ．教学原则是 (
1) 主观的 (2) 客观的 （ 3 ）主观反映
观 54 ．教学过程的中心环节是 (
1) 感知教材 （ 2 ）理解教材 (3) 巩固知识 (4) 运用知识。
二 ) 选择
55 ． 是国家指导教学实践，办好学校的指导性文件，它规定各年级学习科目的项目和范围。
1) 教学大纲 (2) 教学计划 (3) 教学内容 (4) 教科书
56 ． 是国家对一门学科的教学所提出的统一要求和具体规格。
1) 教科书 (2) 教学计划 (3) 教学大纲 (4) 教学内容
57 ． 是我国学校教学思想中优秀的历史遗产，我们要继承它，并用科学理论加以论证，使之系统化。
1) 谈话法 (2) 讲授法 (3) 启发式 (4) 讨论法
58 ．教师把实物或直观教具展示给学生看，或进行实验，指导学生经过观察获得感性认识的方法叫 (
1) 参观法 (2) 实验法 (3) 演示法 （ 4 ）练习法
59 ．主张由学生自己去发现问题和解决问题的教学方法，叫。 (
1) 读书指导法 (2) 发现法 (3) 暗示法 (4) 实习法
60 ．发现法是由 ( 提出来的。
1) 赫尔巴特 (2) 布鲁纳 (3) 洛扎诺夫 (4) 夸美纽斯
61 ．“八字教学法”是 ( 提出来的。
1) **教科所 (2) 黎世法 (3) 上海育才中学 (4) 布鲁纳
62 ．根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识用于实践的方法叫 (
1) 实习法 (2) 练习法 (3) 实验法 (4) 演示法
63 ． 是指学生对教师提出的问题互相学习，相互**，共同研究的方法。
1) 讲授法 (2) 谈话法 (3) 讨论法 (4) 读书指导法
64 ． 是指根据教学的要求，组织学生到现场观察实际事物或现象而获得知识的方法。
1) 实验法 (2) 参观法 (3) 实习 (4) 练习法 -
65 ．在学习过程中 (
1) 学习方法是一定的 (2) 学无定法 (3) 不用什么学习方法
66 ．在教学过程中，教师 (
主要是传授知识 (2) 主要是指导学习方法
3) 既要传授知识又要指导学习方法
69 ．我国的主要教学组织形式是 (
1) 个别教学 (2) 班级授课制 (3) 现场教学 (4) 启发式教学。
70 ．按教学任务分，课的类型有： (
1) 讲授课（ 2 ）谈话课 （ 3 ）复习课 (4) 单一课综合课。
71 ．辅导、答疑是教学的 (
1) 首要环节（ 2 ）中心环节 (3) 辅助形式 (4) 辅助措施
72 ．教学评价是对 (
教师的评价 (2) 对学生的评价 (3) —对教过程的评价
4) 教学工作的全面估价。
73 ．教学评价的形式有 (
1) 常规评价测验（ 2 ）诊断性评价 (3) 目标参照测验
4 ）形成性评价（ 5 ）标准化考试（ 6) 终结性评价
6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（c）
a．复杂性 b．师范性 c．创造性 d．主体性。
7．教学工作的中心环节是（b）
a．备课 b．上课 c．课外辅导 d．检查评定成绩。
8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（d）
a．以知为开端，知、情、意、行依次进行 b．以情为开端，情、知、意、行依次进行。
c．以意为开端，意、知、情、行依次进行d．视具体情况，可有多种开端。
9．班集体形成的主要标志之一是（c）
a．成立了班委会 b．开展了班级工作 c．形成了正确的集体** d．确定了班级工作计划。
10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（d）
a．在课程计划（教学计划）之中 b．在学科课程标准（教学大纲）之中。
c．在学校之外 d．在课程计划和学科课程标准之外。
二．境空题。
11．教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。
12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是心理起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于劳动。
13．我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为癸卯学制。
14．广义的教育制度是指国民教育制度；狭义的教育制度是指学校教育制度。
15．学生是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。
16．直视手段一般可分为三类，一是实物直观，二是模象直观，三是语言直观。
17．我国中小学对学生进行德育的基本方法是说理教育（说服教育），基本途径是教学。
18．班主任了解学生的基本方法是观察法；班主任的中心工作是组织和培养班集体。
19．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。
小学常用的教学方法有。
5．小学德育实施的途径主要有等 。
6．小学教学工作实施的基本环节是。
教育要适应人的发展的个别差异性，教师应该做到的原则。
我国中小学常用的教学原则有。
小学教育学复习
一 名词解释。1.学校 是一种古老的 广泛存在的社会组织。它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划 有组织 有系统地进行教育教学活动的重要场所。2.学制 是指一个国家各级各类学校的系统。它规定着各级各类学校的性质 任务 培养目标 入学条件 修业年限 领导体制及它们之间的相互关系。由纵向的学校级别...
教育学考研教育学原理复习
一 教育学概述。一 教育学的研究对象 教育现象和教育问题，揭示教育规律 二 教育学的研究任务 揭示教育规律 科学地解释教育问题 沟通教育理论和实践 三 教育学的产生与发展 1.教育学的萌芽 2.独立形态教育学的产生与发展 创立标志是 对象方面，教育问题已经成为一个专门的研究领域，1623年英国哲学家...
教育学复习
教育学复习资料。一 教育的概念 是人类有目的地培养人的一种社会活动 本质属性 是传承文化 传递生产与社会生活经验的一种途径。教育最基本的功能是培养人才 教育 一词最早出现在 孟子。尽心上 包括社会教育 学校教育 家庭教育。教育的社会属性 永恒性 历史性 相对独立性 继承性。教育起源 生物 最早 心理...