春季德育工作总结范文
近年来,我校在开展“讲文明、树新风”的竞赛活动中,制定出一套符合校情、行之有效的方案,实施一年来,班级管理整整有有条,班风、纪风、学风日新月异,班级之间各项竞赛你追我赶,学校呈现出空前末有的大好形势,社会主义精神文明建设正在这里生根、开花、结果。我们的做法是:
一、早行动早抓。
我们认为,要干就得真心实意干,必须抓紧,抓而不紧等于一抓。特别是主要的工作,领导不但早抓,并发动全民参与,形成合力,向着同一的目标冲刺,这样才能事半功倍。因此,九九秋季期结束后,学校领导就抛出了xxxx春学校抓好整体工作,特别是抓好“讲文明、树新风”活动竞赛以及开展素质教育的计划,并召开全体教师会议,进行专题讨论谩谈,使xxxx春的学校全盘工作,在全体教师中形成共识汇合巨流,形成早行动早抓的大气候,不少教师根据学校xxxx春工作思路,于寒假中订好计划,xxxx开学工作,领导班子二月二十七日开会,二月二十八日全体教师集中,主要任务是学习、讨论、谩谈,听取一些班级九九春班级工作设想汇报。
这样,从学校全局来说,整体工作,全民皆知,深入人心。从局部来说,各班主任深知抓不好班级责任重大。压力变动力,班级竞争形成八仙过海,各显神通,你追我赶的大好局面,为xxxx春我校两个文明的建设,奠定了丰硕基础。
二、根据形势的发展,及时订出有力的措施。
我们认为,再好的工作计划、设想,如果没有强有地力的措施去催促执行,形成学校用法的形式去管班管人,那再好的计划、设想也会落空。因此,开学后的第二周,学校乘势再进,发动全民参与,并以各年级办公室为单位,讨论、谩谈拟订九九年奖惩条例,订好了以实施素质教育,“讲文明、树新风”竞赛为重点的奖励标准计19条。班级设文明班级综合奖和竞赛优胜班级单项奖,单项设项目:
红旗竞赛、遵纪守法、仪容仪表、公物爱护、文艺、体育、学习成绩项目;师生的个人奖励设有教学或学习业绩奖,校内外各项竞赛奖,转化差生和进步生奖,期考优胜生、各类特长生奖、教学活动、校内外上研究课、新闻报道、向贵城简报投稿等项奖。另外,为鼓励一些后进班级和后进生,还专门设有安慰奖和鼓励奖,在此基础上,学校从领导到教职工,都重新强调岗位职责工作,印发“三合小学领导、教职工岗位职责”,人手一份,还根据校情村情,订有校纪校规和班级公约,爱花木公约,订有教师出勤检查制度,教案及作业检查评比制度,卫生制度,后勤制度,门卫制度等。制度的确立和奖惩的重申,极大地调动了全体教师的积极性,校园充满生机,一片奋发向上的催人气势席卷全校。
三、“讲文明、树新风”的各项竞赛都有个标准的衡量,都用分数来见高低
经过上半年的实践,我们的做法是行之有效的。必须懂得,凡开展什么活动,都必须围绕学校和班级管理、全面育人服务,“讲文明、树新风”竞赛也如此,不然就会失去开展活动的实际意义,基于这一认识,我校“讲文明、树新风”竞赛规定以班为单位,开展的竞赛项目有:周流动红旗竞赛(卫生、早操、仪容仪表和早晚路队),遵纪守法,仪容仪表,公物爱护,安全,文艺,体育,培养特长生,转化差生,学习成绩,加分等10项,每项都定有得分标准,其评议除早操由体育教师评,卫生由值日教师评议,其余项目由所有领导分工分年级负责评议,大部分的项目是天天评,周周小结,个别项目是半期评一次或一个学期评一次,所有评议项目,都立档存案,双周公布分数,学期结束,哪几个班累计分数最高,则那些为文明班级或获综合奖班级,这种做法,不但解决了过去评先进班级、优秀班级主任的相互争议和埋怨的问题,而且对抓好班级、强化学校管理、人人参与,热爱班集体起到推波逐浪的牵动作用。
四、在精神上和物质上,全面兑现奖励。
纸上的东西,必须变成现实,这样才令众人信服,得以鼓舞,再接再励,不断向前。本学期,我校根据物力财力的情况在兑现九八秋师生业绩奖和各项竞赛奖,拿出750元作为全面兑现师生业绩奖,其奖的项目和人数之多,是史无前例的。共奖师生计142人次(教师含83人学生133人次),其中荣获参加镇市以上竞赛的文艺、体育特长生奖12人次,获镇以上书法和征文赛的学生奖10人次,获校小学生手抄报奖38人次,获“讲文明、树新风”演讲比赛奖15人次,获校十届运动会奖195人次,获校期考优胜148人次,获校三好学生286人次,获校优秀少先队员奖286人次,奖励校镇文明班级(综合奖)13个,占全校班级数的50%获单项奖班级达28个,获面为100以上做法,还有不完善的地方,谈不上经验。
我们决心,在上级的关心支持下,而今迈步从头越,,一步一个脚印再创佳绩,为建设新型学校努力奋斗。
2019春季德育工作总结
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2019春季中学德育工作总结
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