答案。1、【答案】c
解析】a、百行（háng）业为先 （读xing.二声意指做工作要勤奋，敬业乐业。）
b、征（zhèng）引（正确读音：zhēng yǐn）佝（gǒu）偻（lóu）（正确读音：gōu）
d、旁鹜（wù）（改为：旁骛）
2、【答案】a
解析】本题考查学生对各种句式的分析能力。b、“我也正是这么想呀！”这是感叹句。c、“这无可疑了。”这是双重否定句。d、“后来大家都不再说话。”这是肯定句。
3、【答案】b
解析】b．去看牧场就要抽发忍冬的新苗。
忍冬：指半常绿灌木，茎蔓生，叶卵形或长椭圆形，花初开时白色，后变成黄色，有香气，果实黑色。叶和花都可入药，有清热、消炎等作用。也叫金银花。这里指忍受寒冬。
4、【答案】b
解析】本题考查学生运用成语的能力。b、容光焕发：形容身体好，精神饱满。用在此处，不合语境。
5、b大约”和“左右”意思重复，应去掉其中一个。
6、d解析】
第②句的“更”与题干第一句的“不仅”构成关联词，第①句与第③句“不但”“还”构成递进关系。
7、c 上阕是写景，下阕是议论、抒情。
8、【答案】c
解析】本题考查学生理解**内容的能力。c、菲利普夫妇是**的主人公。
9、【答案】b【解析】这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里b选项《史记》应是纪传体通史。
ii卷（非选择题，共102分）
默写【答案】（1 ）人不寐，将军白发征夫泪。（2）西北望，射天狼（3）足蒸暑土气。
4）满眼风光北固楼（5）眼看的吹翻了这家。
10、【答案】
小题1】事例一：让乔娜把刚采的小花送给自己，带走快递员“送错”的奶油蛋糕。事例三：出钱让玛丽太太帮自己买一头奶牛，替自己照顾，偶尔牵过来让自己喂它一把青草。
小题2】插叙了乔娜的家境和生日。点名了梅蒂太太要送她奶油蛋糕的原因，突出了梅蒂太太的善解人意，使故事情节紧凑。
小题3】语言描写。刻画了一个善良乐观、善解人意、千方百计帮助别人（富有爱心）、不图回报的老太太形象。
小题4】示例：你曾经多次以“上帝搞错”为借口，千方百计地帮助我们；这一次，我们要回报您，陪您实现看海的愿望。
小题5】示例：路边金黄的稻田随风起伏，远处飘来悠扬的乐声，明耀的阳光透过车窗，仿佛照在每个人的心上，蔚蓝色的大海遥遥在望……
解析】小题1】
试题分析：此题考查的是对事件的叙述，解答此类题目，先要梳理过程，再来概括事件。如本题中梳理出梅蒂太太如何巧献爱心的过程就可以概括出另外两个事例。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。
小题2】试题分析：“乔娜的父亲很早就去世了，母亲四处打零工赚钱，日子过得很拮据”可明确是交代了乔娜的家境贫寒，从“明天就是小乔娜的生日”看出“明天”是乔娜的生日，也即梅蒂太太要送她奶油蛋糕的原因，但梅蒂太太为了保护孩子的自尊心，所以说是“送错了”，从这看出梅蒂太太的善解人意，同时在结构上也使故事情节紧凑。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。
小题3】试题分析：文章刻画梅蒂太太的形象时，主要是通过她的语言来表现的，因此是“语言描写”；而从梅蒂太太站在受助者的立场，巧妙地以“错”了的理由去帮助别人，维护了他人的自尊可概括出她的形象特征：善良乐观、善解人意、千方百计帮助别人（富有爱心）、不图回报。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。
小题4】试题分析：抓住“错”字来理解，根据全文内容，可知梅蒂太太借“错”帮助了别人，现在她曾无私帮助过的人报答她，这是一种爱的回报。能围绕这一意思回答即可。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解b。
小题5】试题分析：要理解景物描写的作用，所描写的景物要能渲染出 “欢乐、和谐”的氛围即可。
考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合c。
11、（1）①力大无比（大力士）。②会缝合伤口和配制药剂（是"外科医生"和"药剂师"。③能帮助人类找矿（是"地质勘探家"。）
2）列数字作比较 （3）c
4）不能删。这三个字限制了红蚁的范围，使表达准确；删去，就成了所有的红蚁，与事实不符。
12、【答案】
小题1】(3分)一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。（让优秀成为一种习惯）。
小题2】(4分，每个2分，意对即可)要有“争创一流”的意识 ；不过分依赖客观条件(或：把命运把握在自己手里)
小题3】(共3分，论证方法1分，作用2分)比喻论证。把“优秀”与“勤勉’’比作“天然的盟友”和“孪生兄弟”，深入浅出地阐述了“勤勉”对天才的重要作用。
小题4】（共4分，意对即可）“起码”是最低限度意思，充分肯定了勤勉的效果（2分），体现了议**语言的缜密性（2分）。
小题5】(4分，意对即可，只答“提出问题，分析问题，解决问题”给1分)示例：先概括论述优秀与习惯的关系并引出中心论点1分，然后从四个方面逐层论证怎样让优秀成为一种习惯1分，最后总结全文1分，语言通顺1分。
解析】小题1】
试题分析：论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。本文第一段最后一句就是论点。
考点：分析概括议**的主要观点。能力层级为分析综合c。
小题2】试题分析：按照提示，抓住各段开头的中心句即可概括。答题语言的结构要与例句相同。
考点：理解文章内容，概括议**要点。能力层级为分析综合c。
小题3】试题分析：阅读各段文字，分析文章的层次，抓住段首中心句概括即可。
考点：理解文章内容，概括议**要点。能力层级为分析综合c。
小题4】试题分析：选解释此词的本义，然后再说明其在句中表达的作用，要用评价语，如“说明严密”等。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解b。
小题5】试题分析：按照议**常见结构提出问题、分析问题、总结问题来概括说明作者先用什么方法提出了什么论点，然后用什么论证方法进行论证，最后得出什么结论。
考点：分析议**的结构和思路。能力层级为分析综合c。
13、【答案】
小题1】（共4分，每处2分）见路侧有民/裸露僵踣/望天而歌。
小题2】（共4分，每词1分）（1）每年（2）缘故（原因）（3）隐患（祸患、担心、担忧均可）（4）对……感到奇怪。
小题3】（4分，“参加”改用“响应”也可。补出主语1分，“欣跃而来”1分，疑问句式1分，语言通顺1分）老百姓听见我下达这个命令，谁不高高兴兴地踊跃前来参加呢？
小题4】（4分）办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来。（如果写成“既要有远大目标，又要从实际出发，这样才能利国利民”也得满分；如写成“要关心老百姓的疾苦”只得2分）
小题5】（3分）他们都用了暗示、比喻（类比）的办法，达到了委婉地说服齐王的目的。
解析】小题1】
试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解b。
小题2】试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比如本题中“岁”是名词作状语，“患”动词用作名词，“怪”是形容词动用。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。
小题3】试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如本题中的“欣”“跃”。本句的疑问语气要译出来。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。
小题4】试题分析：疏通文字，了解内容，根据艾子所说的话联系生活常情常理来理解作者所说的道理。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解b。
小题5】试题分析：比较两文内容，从人物所用的比喻类比说理上概括即可。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解b。
这是一篇材料做作文，要注意文章第二段的“在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。”这句话，它揭示了材料的中心。
人生路上，人们要出入的地方，并不是都有壮观的大门，或者有大门也不是随便可以出入的，尤其是通向成功的路上，几乎所有的门都要弯腰侧身才可以进去。人固然需要刀剑般的锋利，但也需要柳条一样的坚韧，中带刚，刚里带柔，方里显圆，园中显方，面对人生的障碍，成功的入口，要学会变通，学会改变自己。
人生路上的“小门”可以理解为在人生路上遇到的限制、束缚、困难、坎坷、挫折、屈辱等，在面对它时，人们应该学会“侧身弯腰”即要有策略、学会变通、学会适应、忍一时之屈。在人生之路上，常需要我们弯腰侧身。如果写成一篇记叙文，文章中心应该和材料观点一致；如果写成议**，要注意材料观点和文章中心论点一致，而且在行文过程中要有适当概括材料的内容。
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