人教版九年级语文月考试题

发布 2021-12-31 23:35:28 阅读 2114

人教版九年级语文(上)第三次月考试题(满分120分,时间:150分钟)一、基础知识与积累(25分)

1.选出下列加点字注音和词语的形、义正确的一项(a)(2分)a.妖娆(ráo)娇艳美好。折腰:鞠躬,倾倒。留滞:停留不流通。襁褓(qiǎng bǎo)

b.田圃(fu)田地。禁锢:束缚,强力限制。丝缕(lǚ)丝线凝望(níngwàng)

c.喧嚷(xuán):大声喊枘凿(nàzáo)拮据(jiájú)手头紧,经济境况不好。

d.颤抖(chándǒu)耸立(sǒng):高高地直立。缄默(jiān)沉默。

2.下列加点词语使用恰当的一项(b)(2分)

a.他作为公司的负责人,却刚愎自用,孤军奋战,最终使公司遭受了很大的损失。

b.我不敢相信,你竟然不吸取教训,重蹈覆辙。

c.他又在收拾行囊准备去爬山了,如果这次成功,他就已经连续三次登峰造极了。

d.我们只有现在努力学习打好基础,以后才能成就一番大事业,这。

是一种自知之明。

3.下列句子没有语病的一句是( b )(2分)

a.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。

b.事实证明,经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。c.通过收看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐共处。d.今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

e.近日,有关部门发出紧急通知,严禁一切捕猎、**、收购果子狸和其它野生动物。

4.下列书写完全正确的一项是(d)(2分)

a.娇娆凌驾栈桥挖心艘胆b.洗礼谀词嘻闹唯唯连声c.

亵渎繁衍滞碍对答如流d.陨落鄙夷藻饰歇斯底里5.把下面的一项关于乘飞机的规定压缩为一句话。

要求符合原意,不超过55字(含标点)

乘坐国际民航班机要接受安全检查,乘坐国内民航班机也要接受安全检查。无论是中国人还是外国人,都要接受安全技术检查。他们携带的行李物品,也要接受安全技术检查。

检查时间在登机之前。经过有关部门准许的,可以免于检查。(2分)

乘坐国际民航班机的中外旅客及携带的行李物品,除有关部门准许外,登机前必须接受安全检查。

6.下列几则公益广告,从主观情感和客观效果看,用语不够得体的一项是(b)(2分)

a.把美丽留给大家共同分享吧!——花坛寄语折花者。b.别动我手脚。——树木寄语。

c.抽烟有害身体健康——香烟寄语d.我的形象全在你举手投足之间——墙壁寄语。

7.根据语境,补全对话。(2分)

放学路上,甲乙丙三同学展开讨论。甲说:“现在的作业少了,时间多了,我可以随心所欲地看课外书了!

”乙说:时间多了,难道只是给你看课外书的吗?学生嘛,还是应该看课本!

”丙说:“你们说的都太片面了。我认为钻研课本是很重要的,课外书也是可以读的,不过要有选择性的读”不超过30字)

8.默写填空。(7分)

1)八百里分麾下炙,_五十弦翻塞外声___2)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(3)物是人非事事休,欲语泪先流。(4)已是黄昏独自愁,更著风和雨。

(5)过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。(6)莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。9.

读下面的词,完成问题题。(共4分)

江城子密州出猎。

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中、何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

本词上阙写景,描写了密州出猎(出城打猎出猎打猎狩猎)的宏大壮观的场面;下阙言志,抒写了词人杀敌卫国(或:渴望报效国家、渴望建功立业)的豪情壮志。(2分)

.“持节云中、何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处?(2分)

这是词人以魏尚自比,也希望朝廷能派人来赦免他的罪名,让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。(这是词人以魏尚自喻,希望得到朝廷的重用)。运用典故,使表达委婉含蓄。

二、语段阅读。

一)阅读《出师表》选段,回答10—15题。(16分)

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,而来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托。

付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、袆、允之任也。

10解释文中加点的字。(2分)

遂许先帝以驱驰奔走效劳②故五月渡沪所以③咨臣以当世之事询问④猥自枉屈降低身份。

11.下面各组中加点词语意思相同的一项是(a)(2分)a.遂许先帝以驱驰杂然相许b.

三顾臣于草庐之中顾野有麦场c.咨臣以当世主事当立者乃公子扶苏d.以伤先帝之明至若春和景明。

12.下列句子中,有一句与其他三句的志趣不同,这一句是(d)(2分)

a.躬耕于南阳……不求闻达于诸侯(《出师表》)b.鸢飞戾天者,望峰息心(《与朱元思书》)

c.采菊东篱下,悠然见南山(《饮酒》) d.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计(《渔家傲》)

13.第②段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。(2分)

北定中原,,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

14.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为_三顾茅庐,临危委重任和白帝城托孤(临崩寄大事)。作者回顾这些往事的目的是感念先帝的知遇之恩,以先帝创业的艰难激励后主刘禅。

(用自己的话概括作答)。(4分)

15.翻译(2分)

1)受任于败军之际,奉命于危难之间在兵败的时刻接受重任,在危难的关头奉命出使(二)阅读《寻找一颗善心》回答16—21题(15分)寻找一颗善心。

我曾一度怕人瞧见我跟父亲在一起。他身材矮小,而且走起路来跛得厉害。我们时常一道外出,他的手要撑在我的胳膊上才能保持身体平衡,由此引来路人的注视。

那种讨厌的目光,让我内心痛苦辗转,而父亲却镇定自若。

让我们两人的脚步协调起来比较困难,他蹒跚而行,我又缺乏耐心,正因为如此,我们一起行走的时候从不多说话。但每次一旦出了门,他总免不了交代:“你定步伐,我努力跟上。”

我们通常在家和地铁之间来去,这是他上班的必由之路。他是个工作狂,哪怕天气再恶劣,他也决不旷一天工,而且他总能按时抵达办公室。这可不是件简单的事。

碰上冰天雪地的日子,即使有人搀扶,父亲也走不稳。这样的时候,姐姐或者是我就用孩子玩的雪橇拉着他穿过纽。

约市布鲁克林的街道,把他送到地铁站口。他总是紧紧抓住入口阶梯边缘的栏杆,一步一步往下走,直到温暖的地铁隧道里冰融的地方。

在昔日的言谈中,他从不觉得自己是个令人怜悯的对象;对那些幸福而健全的人,他也从未流露出任何忌妒之情。他在别人身上寻找的是一颗善心,他发现如果谁拥有这样的一颗心,谁就会对他表现友好和善良。如今我也长大**,我相信那是一个评判人的合适的标准。

现在我才明白,他总是通过我——他惟一的儿子,来间接地参与许多事情。我打球,他在一旁喝彩;我加入海军,就是他“加入”了海军。我回家度假,他便安排我参观他的办公室。

对同仁介绍我的时候,他由衷地说:“这是我的儿子,也是我自己,要不是情况不同,他做到的也是我能做到的。”他说这些话的时候,声音总是很轻。

父亲已经去世多年了,但我越来越多地想起他。我不知道他昔日是否感觉到我同他一起行走时的不情愿。如果他清楚这一点,我为自己没能告诉他我有多内疚、多卑俗、多懊悔而深感愧疚。

当我为琐事而抱怨时,当我忌妒别人的好运时,当我缺乏一颗善心时,我都不由得想起父亲。而在这样的时刻,仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上来恢复一种平衡,并且我在心里说:“你定步伐,我努力跟上!

”16“我曾一度怕人瞧见我跟父亲在一起。”中的“一度”在文中的意思是什么?“一度”与第。

四、五段中的哪些话有联系?(3分)

一度”在文中的意思是一段时间里第四段:如今我也长大**第五段:现在我才明白,17.

文中说:“我们一起行走的时候从不多说话。”“我从不多说话”是因为路人“那种讨厌的目光,让我内心痛苦辗转”;(用文中的话作答);父亲“从不多说话”的原因是了解儿子的上述心情而不愿让儿子为难。

(用自己的话概括)。(2分)

18.从文中的哪些话能看出“他从不觉得自己是个令人怜悯的对象”?(2分)

路人“那种讨厌的目光,让我内心痛苦辗转”;了解儿子的上述心情而不愿让儿子为难。

19.第二段父亲说:“你定步伐,我努力跟上!”,父亲要“跟上”的是什么?结尾处我说“你定步伐,我努力跟上”,“我要努力跟上”的是什么?(2分)

1)父亲要跟上的是儿子的生理步伐(2)儿子要跟上的是父亲心理和思想上的步伐。

20.对同仁介绍我的时候说,他由衷地说:“这是我的儿子,也是我自己,要不是情况不同,他做到的也是我能做到的。”请分析一下,父亲的话表现了怎样的心里状态。(2分)

表现了父亲不求人怜悯,不妒忌健全人的健康心理。

21.读了,你从“父亲”和“儿子”身上学到了什么?这些对你将来的学习生活有哪些意义?(4分)

从父亲身上,我学到了身残志坚,自强自立自信,热爱生活等;②从儿子身上,我学到了要理解长辈,要学会友好和善良滴对待他人。

三)阅读下列语段,回答22—28题。(14分)(甲)父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!”

母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。

已经够倒楣的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个5法郎的银币,就走开了。

我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”他回答道:“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他,他找了钱。

我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”

我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”

等我把2法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3个法郎?

这是不可能的。”

我说:“我给了他10个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

乙]我走在街上……一个衰老的乞丐把我叫住。

他向我伸出一支红肿的脏手……他呻吟着,他喃喃地祈求着周济。我摸遍了所有口袋……既没有钱包,也没有怀表,甚至连块手绢也没有。

我身上什么也没有带着。

可是乞丐等待着……他那只伸出的手微微晃动着,哆嗦着。我惊惶失措,羞愧异常,便紧紧地握住这只颤抖着的脏手……“请勿见怪,老哥。我什么也没有带着,老哥。”

乞丐那对发炎的眼睛凝视着我。他那发青的嘴唇笑了——他也紧紧地握住我冰凉的手指。“没有关系,兄弟,”他讷讷地低语道,“为这也要谢谢你。这也是施舍呵,兄弟。”

我明白了,我也得到了我老哥的施舍。

22.在[甲]文中,母亲说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会重新回来拖累我们的……从这些话中可以看出母亲是一个怎样的。

人?(2分)

答:_母亲是一个自私、冷酷、惟利是图的人。

23.[甲]文中“我心里默念道:‘这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔,”这是什么描写?这默念的三句话,表现了“我”什么心理?(3分)

答:__心理描写反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对母亲六亲不认的困惑、苦闷和不满。

24.[乙]文中,“这也是施舍呵,兄弟”一句中的“这”指的是_“我”握住乞丐的脏手;说“请勿见怪……”我明白了,我也得到了我老哥的施舍”一句中的“施舍”的具体含义是__给她一份精神上的慰勉和关切乞丐对“我”给予他的精神上的慰勉的理解。。(2分)

25.(乙)文中“我惊惶失措,羞愧异常”的原因是什么?(2分)答:__因为我身上没有什么东西施舍给这个乞丐。

26.(乙)文中有一个词意义与”施舍”相近,请找出来。(1分)答:__周济___

27.(乙)文揭示的主题是___c(2分)

a.写出了人间的贫富悬殊,揭露了不合理的社会制度。b.写出了人间的黑暗,揭示了生活的悲哀。

c.表现了人与人之间的关切与理解,展示了高尚的人道主义思想境界。

d.表现了富人对贫者的无限同情之心。

28.[甲][乙]两文中的“我”都有相同的思想性格,请用简明的语言概括出来。(2分)

都善良,富有同情心。

三、作文(50分)题目:走过风雨。

要求:结合自己的生活经历,写一篇合运用多种表达方式。

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