名校调研系列卷·九年级期中测试物理(人教新课标版)
一、单项选择题(每小题2分，共16分)
1．下列数值最接近实际情况的是。
a．人的拇指宽度约为10cm b．人正常步行的速度约10m/s
c．两个鸡蛋的质量约为100g d．一个中学生的体重约50n
2．如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强。
3．在“竹筷提米”的实验中，将竹筷插入玻璃杯的米中，用手提竹筷。当玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是。
a．手对竹筷向上的提力 b．米对玻璃杯的摩擦力。
c．米对竹筷产生的压力 d．竹筷对米的摩擦力。
4．力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是。
a．向前划船时，要用桨向后拨水 b．人向前跑步时，要向后下方蹬地。
c．，火箭起飞时，要向下方喷气 d．头球攻门时，要向球门方向用力顶球。
5．小明的妈妈用一个最多能盛5k**的塑料桶装豆油，则桶内豆油的质量(p水》pi由)(
a．大于5kgb．小于5kg
c．一定等：~：5kg d．可能等于5kg
6．如图，一位老人正在打门球，被打出去的门球会慢慢停下来。对“门球会慢慢停下来”这一现象的解释，正确的是。
a．门球没有受到力的作用b．门球的惯性逐渐消失。
c．门球受到地面摩擦阻力的作用 d．门球所受到的摩擦阻力大于它的惯性。
7．如图所示的简单工具在使用过程中，不能省力的是。
8．下列的描述或解释正确的是
a．击打排球时手感到疼，是因为力可以改变物体的运动状态。
b．在空中向上运动的排球受到的重力方向是竖直向上的。
c．跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的。
d．菜刀钝了在磨石上磨一磨，是为了增大压强。
二、填空题(每空1分，共12分)
9．一块冰完全化成水后，体积将密度将选填“变大”、“变小”、
“不变”)10．如图所示是我们常用的指甲刀，使用时它是一个杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)；锉刀上刻有花纹是为了增大。
11．图中描述的是生活中的一个情景，请写出其中运用的物理知识。
12．如图所示，两个完全相同的烧杯内分别装入相同深度的水和酒精。则甲烧杯底部受到。
水的压强乙烧杯底部受到酒精的压强；甲烧杯底部受到水的压力___
乙烧杯底部受到酒精的压力。(选填“大于”“小于”或“等于”)
13．百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示。两运动员中，的速度较快，因为在相等的时间内该运动员较大。
14．高档轿车为保护司机安全都安装有安全气囊系统，如图所示，这套系统在汽车突然。
(选填“加速”或“减速”)情况下会自动充气弹出，司机由于具有。
将直接撞在气囊上，充气的气囊能选填“增大”或“减小”)对司机的压强，不会造**体伤害。
三、作图与实验题(共14分)
15．(6分)(1)请在图中画出压力f的力臂l。
(2)画出图中的字典对桌面压力的示意图。
(3)用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力的绳子的绕法。(不计动滑轮、绳重。
和摩擦)16．(3分)某同学在**弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹
簧的长度的关系如右图所示，请回答下列问题：
(1)这根弹簧的原长是cm。
(2)弹簧在受到6n的拉力时，弹簧比原来伸长了cm。
(3)分析图像及有关数据，你可得出的结论是：在弹簧的弹性限度。
内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的越长。
17．(5分)小明在后山上捡了一块非常重要的大理石，他非常想知道。
这块石头的密度，于是在老师的带领下去了综合实验室。由于存放不当，天平附带的。
砝码严重生锈，小明只能利用天平了。老师又帮他找了量筒、两个完全相同的烧杯、
细线、滴管等器材。小明稍加思考，决定用以下方法进行实验：’
1)①将天平放在水平台上，游码拨至左端零刻度线处，若发现此时指针如图甲所示，则应向调节平衡螺母使天平平衡。
在天平左右两盘各放一只烧杯，将大理石放在左盘的烧杯里，在右盘的烧杯中加。
水，快平衡时用滴管调节水的多少，直至天平平衡(如图乙)。
将烧杯中的水倒入量筒中(液面位置如图丙)，读出体积并记录。
用排水法测得大理石的体积为20cm。
2)收集与处理实验数据：请你将实验数据填入下表并计算。
3)请你分析，实验中步骤会存在较大的误差，会使实验结果偏小。
四、计算题(每小题4分。共8分)
18．小丽同学站在体重计上测得她的质量为45kg，她双脚与体重计的接触面积约为o．036m。
求：(1)小丽的体重是多少？(取g-=10n／kg)
2)小丽对体重计的压强是多大？
19．植树节里，小倩同学用水桶提了15l水给刚栽上的树浇水，桶中水深为30cm。(g取。
10n／kg)求：
(1)15l水的质量是多少？
(2)水对桶底的压强多大？
五、**与应用题(共20分)
20．(4分)我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识。
1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，说明力可以改变物体的如果。
施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的有关；
2)在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察。
到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的。
增加而。3)将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力。
向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明压力相同的情况下。
21．(4分)研究“二力平衡条件”时，某实验小组采用如图所示的研究方法。实验中先按住。
厚纸板再松手：
1)这样做的目的是用于**不在上的两个力对物体平衡的影响；
2)厚纸板处于状态时受到的两个力是一对平衡力。
22．(4分)如图甲所示的实验装置中：
1)实验前没有挂钩码，发现杠杆左端下倾，应将杠杆右端螺母向选填。
“左”或“右”)边旋一些，使杠杆在水平位置平衡。
(2)实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在a点挂4个钩码时，则怎样挂。
钩码可以使杠杆在水平位置平衡？(请设计两种方案)
3)小应用：图乙所示是园艺工人在修剪树枝时使用的剪刀，当他在修剪树枝时，手握。
在点更省力。
23．(8分)我们知道压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小。
有关。为了验证这个结论，我们提供了如图所示的实验装置，压力。
的作用效果用橡皮泥压痕的深浅来表示。
(1)请你利用这套装置设计实验，验证压力的作用效果与受力面积。
的大小有关。
步骤。2)实验时应该注意控制保持不变；如果观察到现象，证明压力的作用效果与受力面积有关。
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