1、**天平的使用方法（评分标准）
1正确安放天平、调节横梁平衡；（3分）
2物体和砝码放置位置（左物右砝）；（3分）
3能用镊子取砝码和移动游码（3分）
4会正确读数（2分）
5正确记录数据；（2分）
6整理器材保持桌面整洁（2分）
典型错误：使用前没有做到先调节天平平衡，后称量；调整天平平衡时，调节平衡螺母方法不对，学生操作盲目。
使用时不知把天平两边底座的橡皮垫圈去掉；③有的学生用手移动游码，也有部分学生用手拿砝码；
称量时没有先估计称量物大概质量，加减砝码的顺序不对，没有按照先大后小，然后再调游码的顺序；
没有做到称量完后，先记下读数，后把砝码放回盒中，最后把游码移回零刻度处；有的学生实验仪器整理好后再写实验数据。⑥读数时不会累加数据，不会读出游码在标尺上的示数；⑦测量结果无单位。
实验后不整理器材。
2**电压表的使用（评分标准）
1连接电路时电键断开；（2分）
2将电压表与小灯泡并联；（3分）
3电压表正负接线柱连接正确；（3分）
4合上电键电压表有示数 （3分）
5正确记录数据；（2分）
6整理器材保持整洁（2分。
3、**用滑动变阻器改变电流（评分标准）
1连接电路时电键断开；（2分）
2将电流表灯泡、滑动变阻器串联在电路中。
3电流表正负接线柱连接正确。
4滑动变阻器连接正确。
5调节滑动变阻器在最大阻值处。
6合上电键缓慢调节滑片，使电阻阻值减小。
7正确记录电流表示数。
8整理器材和保持桌面整洁。
典型错误：使用前没有注意电表量程的大小，电表量程选择错误，不会正确读数。②电路联接时电键不断开；
变阻器联入电路时（开关闭合前）滑片没有移到阻值最大的位置。④滑动变阻器接线错误（组织全部接入或短接）；⑤电表正负接线柱连接错误，很多学生记录的实验数据为负值；⑥电压表串联；⑦测量结果无单位；⑧拆除电学实验装置时，没有先断开开关，后拆除连接元件的导线。⑨实验后不整理器材；
电路出现故障时无从下手，实验观察对象错误，很多学生不是观察电表读数，而是观察小灯泡的亮度。
4、**温度计的使用（评分标准）
1注意观察温度计的量程和最小刻度；（2分）
2温度计玻璃泡要完全浸没热入水中（2分）
3待温度计示数稳定时读数（2分）
4读数时温度计没有拿出水面观察视线正确（3分）
5冷热水混合时要搅拌；不能用温度计做搅拌器（2分）
6会正确读数和记录实验数据；要有单位（2分）
7实验结束后能够整理器材和保持桌面整洁。（2分）
典型错误：实验前没有先观察温度计的量程及最小分度；②冷热水混合时不搅拌；③用温度计搅拌；④读数时温度计拿出液面，不能按要求去规范读数，读数视线未能与液柱的上表面相平；⑤测量结果无单位；⑥测量时温度计玻璃泡没有完全进入水中，温度计玻璃泡与量筒壁接触；⑦有的学生没有见过温度计，温度计误作体温计，用前甩几下；⑧实验后不整理器材。
5、**水中金属块的浮力测量（评分标准）
1会检查仪器并对弹簧秤进行校零；（2分）
2读数时方法正确（物体要稳定在空中静止、观察视线要正确）；（2分）
3正确读出并记录物体在空中弹簧秤的示数f（3分）
4将物体缓慢浸没水中（2分）
5正确读出并记录物体在水中弹簧秤的示数（2分）
6会计算浮力大小；（2分）
7实验结束后能够整理器材和保持桌面整洁。（2分）
典型错误：读数时，视线没有正对着刻度线；②弹簧秤（测力计）不校零；③物体未稳定时就读数，记录实验数据；④不会正确读数和记录数据；⑤实验后不整理器材。
6、**凸透镜成实像、虚像的规律（评分标准）
1蜡烛、透镜、光屏安装顺序正确，（3分）
2三者中心大致在一条直线上；（3分）
3通过改变物距得到清晰的实像；（3分）
4会改变物距并用眼睛直接观察虚像；（2分）
5会正确读数和记录数据；（2分）
6实验结束后能够整理器材和保持桌面整洁。（2分）
典型错误：少数同学蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上位置摆放错误，不能把蜡烛、透镜、光屏的中心调节大致在同一高度； ②找实像时蜡烛、透镜、光屏三者随意移动，未能清晰的调节出实像；③不会直接观察虚像；④不按要求填写实验报告（直接填写书本上成像规律的结论）；⑤不会读物距大小（在光具座上）；
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