2013—2014第一学期期末统测四年级。
语文科质量分析。
通过检测，学生完成答卷情况如下：
1、读拼音写词语。
多数学生能正确拼读，丹谢错别字的现象较为严重，希望今后在剑桥拼读德同时，切忘汉字、词语的识记训练。
二我会在正确的读音下面划横线。
此题主要检测学生对一字多音和平翘舌音的区别，学生均能牢记一字多音，但对平翘舌音的把握不够准确。
3、改正下面各词语中的错别字。
学生能熟记词语，但对词语中德关键字模糊不清，失分率较高，希望今后加强汉子词语的训练。
4、比一比，再组成词语。
此题学生完成效果较好，能正确区别和运用形近字组词。
5、照样子、写一写。
此题也是学生的强项，说明学生平时注重对重叠词的积累。
6、选择正确的词语填空。
绝大多数学生掌握了关联词语的运用，能搞清之间的关系，但部分学生对词语意思相近的有些混淆不清。
7、按一定的顺序把下列词语重新排列。
此题失分率较为严重，学生对一些常识的掌握不透。
8、按要求完成句子。
此题涉及到修改病句、把字句的变换、反问句改为陈述句、缩句、修辞手法的运用，失分率较高，希望加强对此类题型的练习。
9、判断下列说法，对的打钩，错的打叉。
此题失分较少，学生对课文比较熟悉。
10、学以致用。
部分学生死记硬背能力强，运用能力不够灵活。
11、阅读冲浪。
此题涉及到音、字的掌握程度，但答案在短文中学生都不能答，说明阅读能力不强，不够细心。
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