岳化一小教师“家教家养”情况调研报告。
2023年9月19日，对学校教师是否有家教家养情况进行了一次调研，调研的方式是找学生问话，跟教师个别交谈，与家长交流。现在就本次调研情况总结如下。
一、现状分析。
我校地处城乡结合部，生源情况大致有三种：一是巴陵石化公司和云溪区各国有单位的子弟，这部分学生家庭环境稳定，经济条件较好，父母受教育情况较好，作息时间固定，每天与孩子相处的时间较多。二是当地农民和个体经商户的孩子，这些家庭经济条件一般不差，但父母每天忙于生计，与孩子相处的时间不算很多。
三是少部分外出务工的学生，这些孩子的父母双方或一方外出务工，孩子由祖辈或其他亲戚带养，家长受教育程度和经济条件不一。
我校所处地家教现象较普遍，其原因有许多：一是家长望子成龙意愿强烈。二是现有教育资源不充裕，教学质量良莠不齐。
三是升学压力大。四是家长无时间无能力辅导。五是经济利益驱使。
二、我校解决家教家养的措施。
1、每学期之初，要求每位教师签定《师德承诺书》，坚决不从事家教家养行为。
2、经常组织教师学习师德建设和教师职业道德相关法规，提高教师政治思想素质和职业道德水平。
3、把教师师德与年度个人考核、岗位晋级挂钩。
三、调研结论。
1、暑假期间，无教师从事家教家养行为，无教师参与社会办学机构和各类辅导培训班。
2、本学期才开始，尚无教师有家教家养行为。
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